“课程建设总结报告”（内容应包括课程建设指导思想、定位及特色；教师

这几种期刊均为专业核心期刊）、参加国内学术会议、省内高中语文优质课教学评比活动等，教师的视野更开阔，教学研究水平和科学研究水平也在不断提升，发表了一定质量的