教学目标 是不是一个数？ 生：一个不应当是一个数，而应当指一件具体的事.如飞机票北京广州是一个，红黄绿是一种信号，也是一个.如果问飞机票有多少种？能表示出多少
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教学目标 是不是一个数？ 生：一个不应当是一个数，而应当指一件具体的事.如飞机票北京广州是一个，红黄绿是一种信号，也是一个.如果问飞机票有多少种？能表示出多少
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