评分者对数学科创意教学观点之比较以「中小学数学教师创意教学竞赛」为例
本文档由 广告策划 分享于2009-02-16 00:58
学生眼中的传统数学课，就是乏味、不断的抄笔记、做习题，没有新鲜感。 意识,资源再利用,是不可获缺的方式这份作品借着配合生活数学健康与体育语文综合领
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