《全等三角形的判定 3 》教学设计 教学过程 一 创设情境，引入新知 1.创设情景.教师拿出三片纸片 2.提出问题 一同学不小心把为班里准备的装饰手抄报用的三角形形纸片撕成了三片，他应该拿哪一片纸片回家