《声音是什么》第2课时导学案
本文档由 指尖飞舞 分享于2010-10-29 18:05
问题的层次要符合学生的认知水平,适合学情。 2.运用“导学案”教学,课前要读书,进行预设性备课。没有读书填写不出相应的内容是正常的,课堂不会高效。 ...
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