大学英语听力提高对策初探

英语论文大学英语听力提高对策初探据统计，听，说，读，写在人们的语言使用中各占的时间比重一般是听45%，说30%，读16%，写9%。由此可见听力的重要性。然而，在外语的学习过程中，人们又普遍感觉听力培养和提高的艰难性，作者认为这与听力本身所涉及因素的复杂性，听者所掌握的语言知识和所具备的技能及我国传统的外语教学模式密切相关。而由调查所知，听者的困难主要体现在跟不上速度；抓不住要点；缺乏连贯的记忆能力；听不进等..