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[科学]浙教版八年级科学下册 第一章粒子的模型与符号总结+单元测验+中考题.doc

[科学]浙教版八年级科学下册 第一章粒子的模型与符号总结+单元测验+中考题

浙教版八年级科学下册
一、知识整理
§1.1 节模型、符号的建立与作用

第一章粒子的模型与符号

1、符号： 符号： 符号 在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经 用过的符号有：速度 v、时间 t、质量 m、密度ρ、压强 p、电流 i、电压 u、电阻 r、冷锋、 暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源 符号、交通标志等。 符号的作用和意义： 符号的作用和意义： 用符号能简单明了地表示事物 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 2、模型： 模型： 模型 建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。 一个模型可以是 一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。模型可以表示很大 或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的 公式） 。 §1.2 物质与微观粒子模型 1、分子： 分子： 分子 分子是保持物质化学性质的一种 一种微粒。分子在化学变化中是可分的， 一种 而原子是不可分的。在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子 和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了

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