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义中之利君子所贵-颜元功利观解析(实用应用文).doc
F-095G61;精心整理,欢迎阅读!文档摘要:论文关键词:义,利,个人功利,社会功利,承接王安石、陈亮的功利论,富天下”“强天下”“安天下”的社会功利观,义中之利,君子所贵”的个人功利观,斡旋乾坤,利济苍生”的经世致用人才观,结语,参考文献,朱贻庭. 中国传统伦理思想史[M]. 上海:华东师范大学出版社,王安石. 答曾公立书. 王文公文集[M]:卷八. 上海:上海人民出版社,王安石. 答司马谏议书. 王文公文集[M]:卷八. 上海:上海人民出版社,李 焘. 续通鉴长篇[M]:卷二百一十九,朱义禄. 颜元 李塨评传[M]. 南京:南京大学出版社,唐凯麟、陈科华. 中国古代经济伦理思想史[M]. 北京:人民出版社,转引自黄平 刘宏章. 陈亮评
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当代大学生审美心理分析与审美教育的对策思考.pdf
当代大学生审美心理分析与审美教育的对策思考[摘要]分析了当代大学生审美心理的特点和审美教育的必要性,从发挥第一课堂美育功能、发掘第二课堂的美育功能以及营造良好的校园文化着手,探索全方位、多渠道地对大学
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成为优秀员工的特质(实用应用文).doc
Doc-24K9HR;本文是管理/人力资源中招聘面试 的实用应用文参考范文。正文共3,755字,word格式文档。内容摘要:时下老板要找的人,切已业绩为导向,主动与老板沟通,与老板沟通越简洁越好,尊重是沟通的根本,用聆听开创沟通新局面:理解的前提是了解,贬低别人不能抬高自己:对事不对人,用知识说服老
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视唱练耳文:视唱练耳 音乐审美 审美意识.doc
视唱练耳论文:视唱练耳音乐审美 审美意识【中文摘要】视唱练耳在音乐教学中是一门具有理论与技术相结合的重要基础学科,是学习音乐的基础启蒙课,要想学好音乐就一定要学好视唱练耳这门重点学科。根据视唱练耳的综
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西方文明的起源与特质--次生与杂交的西方文明(实用应用文).doc
F-0TTS1U;关于“医学心理学”中“心理学理论/研究方法”的实用应用文参考范文文档。正文共10,072字,word格式文档。内容摘要:参考文献,巴比伦所以成为传说中的伊甸园,西亚的谷仓,主要是靠河流的定期泛滥和庞大的人工灌溉系统,但,巴比伦除冬季之外,5至11月完全无雨,所以河流的泛滥不在夏季而在春天,一旦河流不泛滥或灌溉系统遭到破坏,沃土转眼就会变成不毛之地,世纪后,欧洲各国先后在?文艺复兴?运动的基础上,终于找到了通过工业化发展资本主义来繁荣欧洲的道路,
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关于杰出职业经理人的五大特质每日一讲(3月15日)(实用应用文).doc
Doc-924NRV;本文是“管理或人力资源”中“商务礼仪”的实用应用文的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,215字,word格式文档。内容摘要:互动式的发言形式容易造成的后果是,作为内部客户服务的特征,表现为,下属对经济上的满足是有限的,主要原因是,采用旅游作为激励方法的优点有,对于SMART原则,应当避免下列词语的出现,销售部经理自作主张,目前在许多公司中运行的绩效考核,最大的问题在于,当员工对公司的规章发牢骚时,职业经理应该,激励与奖励之间的区别体现在,没有经理的指示,部门目标得到了上司的确认,绩效评估中职业经理的作用主要表现为,针对已经在公司里工作一段时间的员工,应该采用()的领导方式比较合适,商场如战场,今天的情况可能就和明天的完全不同,说你行,你就行,说你不行,你就不行”的做法,带来的后果是,下列哪一行为不为我国《反不正当竞
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吉林省中西执业医师中医学基础风的特质及其致病特点-02-03考试题(实用应用文).doc
F-0TN8EF;关于“资格或认证考试”中“医师或药师资格考试”的实用应用文参考范文文档。正文共3,651字,word格式文档。内容摘要:年吉林省中西执业医师中医学基础:风的特质及其致,单项选择题(共26题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意,多项选择题(共26题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。
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个人特质调查问卷创(实用应用文).doc
Doc-2580E7;本文是办公文档中求职简历的实用应用文参考范文。正文共4,867字,word格式文档。内容摘要:篇一:领导者人格特质调查问卷,您的性别【单选题,您的年级【单选题,您了解领导者人格特质理论吗【单选题,你最看重领导人的人际特质是【单选题,您最看重领导人的智力特质是【单选题,您喜欢的领
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青少年学习书法亟待走出功利误区(实用应用文).doc
F-0ZPTBB;关于“生活休闲”中“琴棋书画”的实用应用文参考范文文档。正文共1,201字,word格式文档。内容摘要:书法艺术作为中国传统文化之瑰宝,吸引着众多的青少年书法爱好者。然而,由于一些学习书法的青少年和学生家长过分追求短期效应,加之有的培训老师引导不够,青少年在学习过程中只注重参赛作品的创作,从而轻视了书法基础的练习。对此,笔者认为,正确认识书...
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培育文化特质,推动学校发展的研究(全文)(实用应用文).doc
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向豆丁求助:有没有功利化审美应用文审美特质论?

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