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《信息技术支持的教学环节优化》作业圆明园的毁灭doc.doc

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小学语文_《圆明园的毁灭》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学语文_《圆明园的毁灭》教学设计学情分析教材分析课后反思 一师一优课公开课用优秀课件

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小学语文交流课《圆明园的毁灭》优秀教案优质课教学设计集.docx

小学语文交流课《圆明园的毁灭》优秀教案优质课教学设计集[复制链接] 网站工作室 电梯直达楼主 发表于 2012-7-19 10:10:42 只看该作者公开课《圆明园的毁灭》教案 （第二课时） 东坡学校

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圆明园的毁灭[小学语文课件 PPT课件 教学课件].ppt

圆明园的毁灭[小学语文课件 PPT课件 教学课件]
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圆明园的毁灭 [小学语文课件 PPT课件 教学课件].ppt

圆明园的毁灭 [小学语文课件 PPT课件 教学课件]
圆明园的毁灭执教：城西小学 麦志权我们的问题： 1、为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？ 2、为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？ 3、你怎么理解“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失……”，这句话？ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野平 湖 秋 月雷 峰 夕 照狮子林蓬莱瑶台武陵春色西洋景观 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 园内文物 景泰蓝麒麟 青铜鎏金塔园内文物 漆 器 鎏 金 编 钟 1860年10月6日，英、法联军侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走，拿不动的，就用 大车或牲口搬运。实在运不动的，就任 意破坏、毁掉。你从这些加点词语中体会到什么?讨论 课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？ 课文用较大篇幅写圆明园的辉煌过去，突出了它的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的壮观园林，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这两部分内容紧密联系，更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情。 如果此时此刻你站在圆明园的废墟旁，你想到了什么、想说些什么？勿忘国耻 振兴中华 的确，忘记历...

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圆明园的毁灭教学PPT课件2人教版语文五年级上册第21课.ppt

圆明园的毁灭教学PPT课件人教版语文五年级上册第21课

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新人教版小学语文五年级上册《21、圆明园的毁灭》教学设计.doc

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《圆明园的毁灭》论文:《圆明园的毁灭》文本细读与教学策略.doc

《圆明园的毁灭》论文：《圆明园的毁灭》文本细读与教学策略【摘要】《圆明园的毁灭》是一段中华民族辛酸屈辱的历史，主要讲述了圆明园的昔日辉煌景观和圆明园毁灭的经过。对于五年级的学生来说，正确地把握文章的主

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圆明园的毁灭3[小学语文课件 PPT课件 教学课件].ppt

圆明园的毁灭3[小学语文课件 PPT课件 教学课件]: 双阳小学王 献圆明园的毁灭走 近 圆 明 园走 进 圆 明 园废 墟分 布景 观宝 物文 化毁 灭圆明园的废墟诗圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。 损失 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。458.9 公 顷金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买 卖 街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安 澜 园狮 子 林蓬莱瑶台雨 曲院风荷 武陵春色西洋景观民族建筑谈 有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 —— 雨果 圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。 圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。 圆明园是当时世界最大的博物馆、艺术馆，也是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华！ 文 化 文 化 史 圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈…… 侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当１０月９日，法国军队暂时撤离圆...

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《圆明园的毁灭》第二课时教案 教学目的 1、通过阅读、感悟、欣赏.doc

1、同学们，上节课我们初读了《圆明园的毁灭》这一课，了解了圆明园的布局结构，相信圆明园也在同学们脑中有了初步的印象，你能用一句话来说说圆明园吗？

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