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第三章幼儿感知觉注意的发展ppt课件.ppt

第三章幼儿感知觉注意的发展ppt课件

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[幼儿教育]幼儿感知觉、注意、记忆的发展.ppt

[幼儿教育]幼儿感知觉、注意、记忆的发展

让我们一起来约定： 让我们一起来约定： 关闭手机及其他响闹装置 坚持完成全部的学习 让我们—— 让我们—— 睁开探索的眼睛 敞开求知的心灵 一起学习！！ 一起学习！！
内蒙古师范大学

主讲人： 主讲人：陈国宁

幼儿感知觉、注意的发展
幼儿感知觉的发展 幼儿注意的发展 促进幼儿感知觉和注意发展的策略

【内容提要】 内容提要】 感知过程是个体产生和成熟的最早 的心理过程，通过这一过程来认识自 身和外部世界。现代心理科学正不断 揭示出人类直觉的产生是从胎儿时期 开始，它在生物个体完全形成的晚期 已经开始发挥作用。蒙台梭利认为， 儿童主要是通过基本感觉从周围的环 境中获得经验。她把3至7岁称为“感 觉敏感期”。

【学习目标】 学习目标】 1.了解幼儿感知觉的发展特点，掌握培 养幼儿感知觉的策略。 2.了解幼儿观察力的发展特点，掌握提 高幼儿观察力的策略。 3.掌握幼儿注意的发展特点，反思教师 如何吸引幼儿的注意。 关键词】 【关键词】 感觉 知觉 视觉 听觉 观察力 注意

第一节 幼儿感知觉的发展

一. 感知觉的概念
（一） 感觉 感觉是刺激物作用于感觉器官，经 过神经系统的信息加工所产生的对该 刺激的个别属性的反应。 （二）知觉 直接作用于感觉器官的事物的整体 在脑中

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最新促进幼儿感知觉和注意发展的策略与活动设计1(18页).doc

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