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全国大学生数学建模竞赛论文-关于2010年上海世博会影响力的评估-从历史文化交流方面进行讨论.doc
全国大学生数学建模竞赛论文-关于2010年上海世博会影响力的评估-从历史文化交流方面进行讨论
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瑞通咨询:江西康华企业集团整体规范化管理系统企业文化章程报告(讨论稿)_[全文].doc
江西康华企业集团整体规范化管理系统 企业文化章程报告 （讨论稿） 二零零四年六月二十日 前言 企业文化是企业核心竞争力的源泉。要进一步推动康华的持续发展，真正成为第一流的企业，就要借助于企业文化的力量
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[语言/文化]四个责任大讨论自我剖析-杨译.doc
[语言/文化]四个责任大讨论自我剖析-杨译

四个责任大讨论自我剖析材料
法库 杨译
开展四个责任大讨论以来， 我严格按照大讨论活动的部署和 要求，坚持学习、工作两不误，工作、学习两促进。特别是在查 摆问题阶段，我把查摆问题作为完善自我、提升自我、锻炼自我 的一种有效途径，认真剖析自身在学习、工作和生活等方面存在 的不足， 深挖根源， 剖析原因， 并按照活动的要求努力修正错误， 积极主动整改，力争通过大讨论活动的深入开展，使自己在工作 能力上、个人素质及安全意识上有一个明显的提升。 一、个人体会 通过学习和查摆问题，我体会颇深。 1、通过自我剖析，我深深认识到安全对于我在工作上的重 要性，是一次在思想、认识上的再教育，使我时刻牢记“安全第 一，安全发展”，达到了死不伤害、增强安全意识的目的，增强 了信心，明确了今后努力的方向。 2、通过大讨论活动开展，我深深体会到，安全也不是一朝 一夕的事情，只有安全生产，才能创新，只有创新，才能发展。 只有深刻领会其精神实质，以“四个责任，重在落实”为主题， 以安全生产工作重要思想为指导，全面贯彻落安全第一，安全发 展，实实事求是，与时俱进，开拓创新，才能真正认识到了开展 这次“四个责任大讨论活动”的紧迫性和必要性。 二、个人存在
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校园文化舞台每周一演实施方案(讨论).doc
校园文化舞台每周一演实施方案（讨论）
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话题:讨论通俗文学、通俗文化 相关问题: 1.文章提出了什么问题 2.doc
如孟悦运用解构的方法来分析张爱玲和《白毛女》，就操作得非常成功。 同样的观点在《中》文中也有所体现：孟悦认为张爱玲的人生观和文学观是“我发现弄文学的人向来
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河南龙山文化和二里头文化碳十四测年的若干问题讨论.docx
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成都地区三国文化遗址、遗迹调查及相关问题讨论.doc
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再议萨丕尔沃尔夫假说评国外跨文化交际学教科书对语言相对论的讨论.pdf
再议萨丕尔沃尔夫假说评国外跨文化交际学教科书对语言相对论的讨论
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[语言/文化]11旅游管理专业人才培养方案讨论稿.doc
gb7[语言/文化]11旅游管理专业人才培养方案讨论稿

旅游与人文艺术学院 旅 游 管 理 专 业

专业人才培养方案
（讨论稿） 讨论稿）

旅游管理教学团队 2011 2011 年 8 月
旅游管理专业人才培养方案（讨论稿）
一、专业简介

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1．所属学院：旅游与人文艺术学院 2．培养对象：普通高中和职高毕业生 3．学制：基本学制三年（拟实行弹性学制，即 2～5 年） 。 4．专业特色：本专业以黑龙江省蓬勃发展的冰雪旅游为背景，同时紧密结 合旅游业对高技能人才提出的最新要求，与企业互动共同探讨课程体系改革、创 新工学结合的人才培养模式、努力建设校内生产性实验实训基地和校外实训基 地、构建以“双师型”教师为核心的师资队伍，努力培养具有导游讲解与团队服 务能力、旅行社前台、计调、外联、景区策划与服务、会展策划等岗位服务与管 理能力的“业务精、懂操作、善管理”的高技能人才，实现毕业生“毕业即就业， 就业即上岗，上岗即顶岗” 。 5．培养模式：2+1。采用工学结合的人才培养模式，坚持“教、学、做”合 一，为黑龙江省旅游业的发展和我国旅游事业的建设培养更多的旅游管理专业需 要的高技能人才。 6．教学模式：采用任务驱动式教学模式。 7．岗位证书认定：采取“双证书”制度。学生毕业时需取得全国导游资格 证书、旅行社职业经理人资格证<a name="page"></a>
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(范文)基层文化工作者2018年"大学习、大讨论、大调研"心得体会.doc
（范文）基层文化工作者2018年“大学习、大讨论、大调研”心得体会（范文）基层文化工作者2018年“大学习、大讨论、大调研”心得体会（范文）基层文化工作者2018年“大学习、大讨论、大调研”心得体会
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