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[育儿理论经验]儿童学习与发展指南儿童学习与发展指南3—6岁 一、健康 (一)身心状况 (二)动作发展 </p>
<p>(三)生活习惯与生活能力 二、语言 (一)听与说 (二)阅读和书写准备 三、社会 (一)人际交往 (二)社会适应 四、科学 (一)科学探究 (二)数学认知 五、艺术 (一)感受与欣赏 (二)表现与创造 </p>
<p>四、实施《指南》应坚持以下几个原则: </p>
<p>1.遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和 游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴 趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限 度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体 验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和 强化训练。 </p>
<p>2.关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域 之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调 发展,而不要片面追求某一方面或几方面的发展。 </p>
<p> </p>
<p>1 </p>
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