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Unit4 Where is my backpack说课稿 [中学英语 教学课件 PPT课件]: Go For It ! Where’s my backpack ?单元分析 Unit 4 Where’s my backpack ? 本单元的主题 为谈论物品的位置, 使学生在熟悉物品名称的基础 上用方位介词熟练地表达物品的位置, 并能where 问句及一般疑问句提问并回答, 并自然地引出名词 的单复数及人称代词they 的用法.本单元谈论的是 学生比较熟悉的内容,学生有认同感, 因此在任务 的设计上, 要贴近学生真实生活,包括学校生活、家庭生活等任务,以引起学生的共鸣和兴趣,激发学生的求知欲,充分发挥学生的想象力和能动性,主动自觉地融入到语言学习中去。 Unit 4 Where’s my backpack?教学目标掌握有关物品的新单词: table, dresser, bookcase,sofa , video,chair,drawer,plant, alarm, bed, cassette,etc 语言知识目标2. 熟练运用 in, on, under,near,in front of 等介词3. 熟练Where问句和一般疑问句及其回答 4.注意名词单复数的用法 5.注意代词they 的用法 Unit 4 Where’s my backpack?教学目标语言技能目标1.培养语用能力,让学生真正做到用中感悟,  把所学到的语言知识与生活实际结合起来,  使学习过程生活化 。 2.培养英语思维能力和创新意识. 3.学会不断发现问题,并用自己已有的知识  水平和生活经历来解决实际问题 Unit 4 Where’s my backpack?教学目标情感态度目标1.培养学生积极,主动的学习心理状态,调动学习内驱力. 2.通过小组对话,讨论,调查和设计等一系列的课堂活动,培养学生寻求帮助,乐于与他人合作的精神.Unit 4 Where’s my backpack?教学策略任务型教学策略: 新课程倡导“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力,并以“能做某事”作为评价标准。设计出结合学生实际,真实、切实可行的“任务型”活动。 2. 开放性教学策略: 开放性地处理教材,结合教材插入学生感
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Unit7 How much are these pants说课稿 [中学英语 教学课件 PPT课件]: UNIT7How much are these pants?The First Period <SectionB 1a1b2a > Teaching aims u      What’s ... and ...? u      Numbers ** Get the students know some Kinds of money. eg:$ RMB Language points words: ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty ...... dollar pound penny EuroTen Little Indians One little, two little, three little Indians: Four little, five little, six little Indians; Seven little, eight little, nine little Indians; Ten little Indian boys. Ten little, nine little, eight little Indians; Seven little, six little, five little Indians; Four little, three little, two little Indians; One little Indian boy. Now have an interview and write down the telephone numbers..   Drill: S1 What’s your telephone number? S2: It’s 84536287. ....... thirteen fourteen fifteen sixte
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