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编程中的几个时间类型的转化(表格模板范文).doc

Doc-9LS6BC；本文是“IT计算机”中“C或C++资料”的表格模板参考范文。正文共2,747字，word格式文档。内容摘要：转CTime，转CString，构造一个CTime(year，month，day)类，日期比较，和int，float，char*之间的转换，与CString，，转换成CTime，方法(1，方法(2，转换成FileTime，转CString。

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Lib库函数转化DLL(表格模板范文).doc

Doc-9LBRHD；本文是“IT计算机”中“Visual Basic”的表格模板参考范文。正文共2,276字，word格式文档。内容摘要：在C++环境下转LIB为DLL文件，存在Lib库函数与头文件，在VS2005下新建项目，添加项为“其它语言”下的“Visual C++”，“智能设备”下的“Win32智能设备项目”，名字为Lib2CppDll，选中文件，向里面添加引用代码，引用库函数Lib，生成解决方案，可在BUG目录下得到，下的D

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新武林外传装备转化详解(表格模板范文).doc

Doc-9H1KN8；本文是“生活休闲”中“武术”的表格模板参考范文。正文共1,020字，word格式文档。内容摘要：当放?主材料时，系统会在中?位置?动显??成品，以及需要的辅材料，主材料(物品)+1?4项辅材料+部分游戏币=?标物品，当放?主装备(物品)时，系统会在中?位置?动显??成品，以及需要的辅材料，主装备(物品)+1?4项辅材料+部分游戏币=?标装备(物品，当放?主装备(物品时)，系统会在中?位置?动显

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CAD转化整体步骤(表格模板范文).doc

Doc-9L7E15；本文是“汽车、机械或制造”中“CAD/CAE/CAM”的表格模板参考范文。正文共1,463字，word格式文档。内容摘要：导入CAD图纸，导入整张图纸，然后删除非本层的结构图，只保留梁结构图，转化钢筋符号，转化轴网，转化墙，转化梁，转化柱：提取柱边线--自动识别柱，转化梁：提取梁--提取梁边线--提取梁的集中标注--提取梁的原位标注（如果集中标注和原位标注在同一图层，转化结果应用，关闭“构件显示控制”下面的“CAD图层

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压力转化为动力(表格模板范文).doc

Doc-9JWMSF；本文是“行业资料”中“能源与动力工程”的表格模板参考范文。正文共606字，word格式文档。内容摘要：压力转化为动力的内容摘要：压力转化为动力“快，把初一的课本复习了，寒假作业给我检查！”妈妈耐心的对我说。“好，好，好，天天都是学习，学习能搞出个什么名堂吗？”我不厌其烦的说。其实我也不是不知道，现在这个社会竞争非常激烈，只有

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16进制和byte数组相互转化(表格模板范文).doc

16进制和byte 数组相互转化 文档信息 主题： 关于“IT 计算机”中“C 戒C++资料”的参考范文。 属性： Doc-9GBC74，doc 格式，正文570 字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作

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论中国电影对儒家文化传统的现当代转化(表格模板范文).doc

Doc-9D2WM7；本文是“文学、艺术、军事或历史”中“电影、电视艺术”的表格模板的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,576字，word格式文档。内容摘要：中国电影对儒家文化促进作用，电影写实主义对儒家忧患意识的转化，电影发展与儒家教化思想的融合，电影英雄人物形象与儒家人格标准的融合。

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任课教师对特殊生帮扶转化记录(表格模板范文).doc

Doc-9NT6KH；本文是“资格或认证考试”中“教师资格考试”的表格模板参考范文。正文共2,290字，word格式文档。内容摘要：问题阐述，客观原因，家庭不良环境及其教育的影响，社会不良风气及腐败现象的影响，学校教育的失当，主观原因，缺乏正确的道德观念，意志薄弱，缺乏良好的性格品质，情绪波动大，有不良的行为习惯，学习动机内容狭窄，水平较低，对学习没有兴趣和热情，特殊学生”是可以教育好的，许多教育家在谈到对“特殊学生”的教育时都

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奥数循环小数与分数转化规律(表格模板范文).doc

Doc-9PPEHG；本文是表格模板参考范文。正文共800字，word格式文档。内容摘要：有限小数：分母的质因数中只有2与5（10，25，纯循环小数：分母的质因数中没有因数2与5（33，11，混循环小数：分母的质因数中不仅只有2与5，还有其因数，不循环的位数等于b 中质因数2与5较多的个数，和，化成循环小数后，第100位上的数字之和是，小马虎在计算一个正数乘以的运算时，将错看成，结果与正

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审计成果到审计效果的转化途径(表格模板范文).doc

审计成果到审计效果的转化途径文档信息 主题： 关亍“经济、贸易戒财会”中“稽查不征管戒审计”的参考范文。 属性： Doc-9XPH52，doc 格式，正文2447 字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作

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