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「以意逆志」说在清初杜诗评注本中的实践.pdf
- 历来学界对「以意逆志」说上述两种论点的争议内容，可参邬国平《中国古代接受文学与 人，都是清初顺、康时期的文人。既然「以意逆志」是清代杜诗评注的发展重点，
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《萧涤非先生治杜诗》的阅读题和答案(实用应用文).doc
- 文-08L9UX；质优价廉，欢迎阅读！ 试题内容，实用类文本阅读（1 2分，年，郭沫若所著《李白与杜甫》出版，下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分，下列对材料有关内容的.分析和概括，最恰当的两项是（4分，作为文学史家，萧涤非先生以严谨认真的治学作风，取得了显著的学术成就，试题答案，实用类文本阅读，萧涤非大量阅读马克思主义文艺理论，为他的学术研究打下了坚实的理论基础；学术研究要取得成就，理论积淀不可少。
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重审杜牧《清明》诗案.pdf
- 重审杜牧《清明》诗案
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_老杜秦州杂诗_碑考析.docx
- _老杜秦州杂诗_碑考析_老杜秦州杂诗_碑考析_老杜秦州杂诗_碑考析
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浅谈杜牧女性题材的爱情诗.txt
- 浅谈杜牧女性题材的爱情诗［文化视点］王红梅 约3105 摘要:杜牧是晚唐重要诗人。他的作品内容非常广泛，其中有很多是以女性为题材的诗。诗人通过他的这些诗到底表达的是怎样一种感情呢?想寄托作者的何种理想
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【2016年】苏轼:以文、学为批评一一以苏轼的杜诗"诗史"批评为例【古代文学论文】.doc
- 古代文学论文-苏轼：以文、学为批评一一以苏轼的杜诗“诗史”批评为例论文关键词：苏轼 以文论诗 以学论诗 杜诗“诗史”批评 论文摘要：苏轼以文为诗、以学为诗，自后山、易安以还，学界多有论述．但对其以文论
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现存高楚芳编《集千家注批点杜工部诗》版本(范文).doc
- 文-055N8Z；质优价廉，欢迎阅读！ 1.元刊本 ①《集千家注批点杜工部诗》二十卷，大德七年（1303）原刻本。 元高楚芳编，卷首有“须溪先生刘会孟评点”一行，并有“须溪刘氏”、“将孙”等印，书前有大德癸卯刘将孙序，有朱笔批校，三十二册。
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杜甫"同谷诗"与同谷唐宋评杜诗碑--杜甫同谷诗研究系列之一.pdf
- 杜甫“同谷诗”与同谷唐宋评杜诗碑——杜甫同谷诗研究系列之一,杜甫评价李白的诗为,杜甫对李白的评价,名人对杜甫的评价,评价杜甫,对杜甫的评价,杜甫评传,杜甫的评价,评价杜甫的诗句,杜甫评价李白
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(中国古代文学专业论文)杜审言其人其诗研究.pdf
- （中国古代文学专业论文）杜审言其人其诗研究
专著 论文写作 演讲 实验报告 发言稿 调研报告 叙事研究 社会调查报告 研究报告 经验总结 附录 毕业设计 论文答辩 论文摘要 读书笔记 演讲稿 毕业论文 试卷 开题报告 工作总结 化学论文 图片 格式 范文 脆肉鲩 傲风 糖苷键 论文集 参考资料 课程设计 博士论文 硕士论文 学士论文 学术论文 计算机论文 职称论文 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材 DOE 课程设计 社会调查报告 博士论文 硕士论文 学士论文 毕业设计 学术论文 论文答辩 论文摘要 计算机论文 论文 职称论文 开题报告 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材 1、理论客观，具有独创性：
文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，
提出了自己一定的认知和看法。
2、论据详实，富有确证性：
论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。
3、论证严密，富有逻辑性：
作者提出问题、分析问题和解决问题， 要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体， 使判断与推理言之有序， 天衣无缝。
4、体式明确，标注规范：
论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结
构和标注要求规范得体。
5.语言准确、表达简明：
论文最基本的要求是读者能看懂。 因此， 要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。
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桐城诗学的一记绝唱--论《晚清四十家诗钞》的宗杜取向.doc
- 桐城诗学的一记绝唱——论《晚清四十家诗钞》的宗杜取向第38 于范先生,于诗所得尤深”E(27页).他在《晚清四十家诗 未竟,益惶然,继之以悲也.”…(25页)对于传统士人而言,易 收稿日期:2007—
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向豆丁求助：有没有零基础杜诗乐?
