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小学阶段的数学课程中学生体验到的数学思想有哪些请 然后画出它的正上侧面,再一次感受立体与平面图形的转化。借此渗入添加一个正方体,使正面看到的形状不发生变化,学生小组开始活动。从简到繁,由易到难,从已知到未.doc
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向豆丁求助:有没有九十八结使?

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