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相等和相等教案(教案).doc
文-07EWZD;质优价廉,欢迎阅读! 教学内容,教学目标,教学重点,教学难点,教学过程,引入,新授,出示图1,如果这些散乱的图形只让我们看一眼,出示图2,比的结果怎么样,比的结果怎么样,它们的个数相等吗?你是怎样看出来的,摆两行图形使它们的个数相等,摆两行图形使它们的个数不相等,这道题让我们求什么,表示什么?5表示什么? 4表示什么,巩固练习,为什么用减法计算,表示什么?7表示什么?5表示什么,列式计算,小组互相订正,表示什么,全课小结,板书设计。
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向豆丁求助:有没有和相等?