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小学口语交际课与习作课有效融合提高学生习作水平教学模式的探索的开题报告.docx

小学口语交际课与习作课有效融合提高学生习作水平教学模式的探索的开题报告小学口语交际课与习作课有效融合提高学生习作水平教学模式的探索的开题报告小学口语交际课与习作课有效融合提高学生习作水平教学模式的探索的开题报告

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关于提高农村小学生习作能力的实践研究-申请评审书(教学资料).doc

Doc-9CSUHK；本文是“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,071字，word格式文档。内容摘要：年9月修订，本人自愿申报安康市教育科学规划课题，作为课题研究者，填表说明，申报内容均需使用计算机如实准确填写，封面右上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填，本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，不具有高级专业技术职务的申请人，表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围，请准确、清晰地填写表中各栏内容，数据表，负责人和课题组主要成员近一年来取得的与本课题有关的研究成果，负责人和课题组主要成员“十二五”规划以来承担的重要研究课题，课题设计论证，完成课题的可行性分析，预期研究成果，推荐人意见，课题负责人所在单位意见，县（区）基础教育科研领导小组办公室意见，活页1，活页4。

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小学生想象习作序列化精准微指导的教学建构和实践探索.pdf

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教育管理论文15篇:小学中高年级习作教学生活化策略研究.doc

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小学生习作教学之我见.doc

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小学生活化习作教学研究与实践(范文).doc

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小学生习作教学策略之我见.doc

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农村小学生习作教学的现状与思考.doc

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小学语文习作教学生活化的实践研究课题中期报告.docx

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小学中高段生活化习作教学研究.pptx

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