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我看幼儿的劳动教育.doc

我看幼儿的劳动教育

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我看华西村的巨变.ppt

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我看中考语文探究题.doc

《语文课程标准》指出"综合性学习的评价应着重于学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。"近几年探究题的大量出现是顺应新课程的必然。
一、探究题的特点
探究题是指开放性试题中带有对材料的研究探讨、分析、整合进而提出质疑、建议或鉴赏评价的题目。这类题目主要考查学生探究学习语文的能力、创新意识和实践能力。因此，探究题具有这样的特点：

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我看〈奶油鼻子〉.doc

來自海洋的寶藏我看〈奶油鼻子〉 四技工管一甲 40006121篇名：〈奶油鼻子〉 作者：廖鴻基 廖鴻基長年與大海為伴，以漁人的眼光、獨特的海上經驗，創作出真正屬於海島台灣的海洋文學。在現在的文學作家裡

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降本增效.我看行.doc

降本增效 降本增效措施 降本增效总结 降本增效合理化建议 降本增效标语 降本增效的文章 降本增效文章 中海油降本增效

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我看奇幻文学杂志文摘.pdf

主要介绍了奇幻文学的特点，以及其发源过程，从国外的奇幻小说发展史来看国外奇幻电影的发展，这是台湾一个电影爱好者的视点！

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-我看起来怎么样-.doc

“我看起来怎么样”【摘要】 自我客体化是指”内化一个旁观者对自己身体自我的看法，将自己当做基于外表被观看和评价的物体来”，并”形成对身体外在形象的习惯性监控”。自我客体化可能带来诸如身体羞愧、外貌焦虑

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我看鲁迅(摘编).doc

揍性,视其为揭露中国人国民性的扛鼎之作,凭这一篇就把所有忧国忧民的中国作家甩得远远的,就配去得...忿于世人不肯受他超度的传道士来了,才尽落魄的三流文人来了,大事小事一直不顺的倒霉蛋,心理变态的自大狂和一班普...

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我看李安的电影.ppt

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第一课 我看网络教案.doc

本节课采用浙江教育出版社发行的初级中学信息技术8年级(上)册教材。学生对如何上网已经有了基本的了解，但对相关的网络基础知识还缺乏必要的了解，通过这一部分知识的学习，可以促使学生进一步了解网络知识，提高对网络的兴趣，从而培养正确的网络观与网络道德，进一步提高学生的基本信息素养。

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