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《两条直线平行与垂直的判定》ppt课件2.ppt
- 设计：吕宇云1：学习了直线的倾斜角以及斜率，倾斜角和斜率都表明了直线的那些性质？复习与回顾！！！都表明了相对于x轴的倾斜程度。2：斜率公式表明：直线的斜率可以通过直线上任意两点的坐标表示，而不用求出直
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两条直线平行与垂直的判定公开课课件---杨清孟.ppt
- 1．已知直线的倾斜角，则直线的 斜率为 ；已知直线上两点 3.斜率为2的直线经过(3，5)、(a,7)、(－1,b)三点，则a、b的值分别为 y12x 1．已知直线的倾斜角，则直线的 斜率为 ；已知直
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高二数学必修2 解析几何中的两条直线平行 ppt.ppt
- 情境引入在日常生活中,我们能看到很多以直线形式表现的物体,这些表现出的关系我们在初中的平面几何和前一章的立体几何都有所讨论,今天我们主要是利用直线的方程来讨论两条直线的位置关系中的平行关系.观察图中两
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3、1、2两条直线平行与垂直的判定学案.doc
- 3、1、2两条直线平行与垂直的判定学案
精心编辑整理的中小学数学教学课件、试题、导学案、参考答案，中考高考数学精品试题汇编，对教师的教学，学生的考试复习，家长的辅导很有帮助，用请下载。
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高一数学必修二3.1.2两条直线平行与垂直的判定.ppt
- 1、求经过A（-2，0），B（-5，3）两点的直线的斜率和倾斜角.2、若三点A（5，1），B（a，3），C（-4，2）在同一条直线上，确定常数a的值.1、能根据斜率判断两条直线平行或垂直，感悟“用斜率
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2.必修2示范教案(3.1.2 两条直线平行与垂直的判定).doc
- 3.1.2直线的平行和垂直是两条直线的重要位置关系，它们的判定，又都是由相应的斜率之间的关系来确定的，并且研究讨论的手段和方法也相类似，因此，在教学时采用对比方法，以便弄清平行与垂直之间的联系与区别.
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[整理版]两条直线平行与垂直的判定的说课稿.doc
- [整理版]两条直线平行与垂直的判定的说课稿,直线平行与垂直的判定,平行与垂直说课稿,平行线的判定说课稿,平行四边形判定说课稿,平行与垂直说课稿ppt,平行与垂直的说课稿,平行关系的判定说课稿,直线与平面垂直的判定,直线与平面平行的判定
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6.4如果两条线平行 [初中数学 讲课教案 PPT课件].ppt
- 6.4如果两条线平行 [初中数学 讲课教案 PPT课件]: 八年级数学（下册）第六章 证明(一)4 如果两条直线平行唐山四十九中学
战素梅言必有“据”公理 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.
这一公理可以简单说成:两直线平行,同位角相等.
利用这个公理,你能证明哪些熟悉的结论?
利用这个公理,我们来证明下面的定理.
定理 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.
这个定理可以简单说成:两直线平行,内错角相等.
定理 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.
这个定理可以简单说成:两直线平行,同旁内角互补.“智者”的风范定理 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.
(1)根据上述定理的文字叙述,你能作出相关的图形吗?
(2)你能根据所作的图形写出已知,求证吗?
(3)你能说说证明的思路吗?
同学们请欣赏例题给出的证明过程,体会证明一个命题的思路及步骤以及书写格式:“行家”
看“门道”已知:如图6-6,直线a∥b ,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的内错角.
求证:∠1=∠2.证明:∵ a∥b(已知), 即,两直线平行,内错角相等.再次说说证明一个真命题的方法,步骤,书写格式以及注意事项. ∴∠3=∠2(两直线平行,同位角相等). 又∵∠1=∠3 (对顶角相等), ∴∠1=∠2(等量代换).新 旧之间证明定理:
定理 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.这个定理可以简单说成:
两直线平行,同旁内角互补.(2)你能根据所作的图形写出已知,求证吗?
(3)你能说说证明的思路吗?同学们请补写出的证明过程,总结证明一个命题的思路及步骤以及书写格式: (1)根据上述定理的文字叙述,你能作出相关的图形吗?“行家”
看“门道”已知:如图6-7,直线a∥b,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角.
求证: ∠1+∠2 = 1800.证明:∵ a∥b (已知), 即,两直线平行,同旁内角互补.把你所悟到的证明一个真命题的方法,步骤,书写格式以及注意事项内化为一种方法. ∴ ∠2=∠3 (两直线平行,同位角相等). 又 ∵ ∠1+∠3 =
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3.1.2两条直线的平行与垂直的判定(教学设计).doc
- 3.1.2两条直线的平行与垂直的判定（教学设计） 教学目标 1.知识与技能 理解并掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判定两直线是否平行或垂直. 2.过程与方法 通过探究两直线平行或垂直的条件，培
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《两条直线平行与垂直的判定》的教学设计、反思和重新设计.doc
- 《两条直线平行与垂直的判定》的教学设计、反思和重新设计
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向豆丁求助：有没有两条平行?
