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英语
课堂非言语交际
与师生交往的策略研究
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英语课堂非言语交际与师生交往的策略研究
xinbenyuan2000
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非言语交际
与
课堂
教学(论文)
.pdf
非言语交际与课堂教学(论文)
xihuike1960
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培养英语教师的
课堂非言语交际
能力
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培养英语教师的课堂非言语交际能力
tianxiaolingling
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巧借
非言语交际
提高英语
课堂
教学效果(范文)
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Doc-0RH70Z;本文是“外语学习”中“英语口语”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,731字,word格式文档。内容摘要:非言语交际的特点及作用,与言语交际相比较,非言语交际有以下几个特点,非言语交际是先天形成的,非言语交际更真切可靠,非言语交际需依赖语境,非言语交际在人类交际行为中的作用,非言语交际是对言语交际的补充和重复 我们常使用非语言交际来重复语言交际,非言语交际是对言语交际的调节 非语言交际还可用来控制交际的进行, 这种行为称之为调节,非言语交际是言语交际的替代工作和生活中我们常使用非言语信息来替代言语信息,非语言交际与英语课堂教学的关系,非言语交际在英语课堂教学中的应用,体态语,副语言,客体语,参考文献,崔淑娟 非语言交际在高校英语课堂教学中的运用 [J]. 南昌教育学院学报,张晓梅 g延江 非语言交
ruienbin
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体育教师
课堂
教学
非言语交际
行为评价体系
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体育教师课堂教学非言语交际行为评价体系
jinyuling7
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试论中美
课堂非言语交际
及其文化差异_GAOQS
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试论中美课堂非言语交际及其文化差异_GAOQS
中学数学课件下载
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非言语交际
在大学英语专业综英
课堂
中的应用
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非言语交际在大学英语专业综英课堂中的应用
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国际汉语
课堂
中
非言语交际
行为研究--多重文化背景下的
非言语交际
行为解读
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语文学刊2015.1语文学刊[基金项目]本文系北京第二外国语学院2014年校级科研项目资助成果(项目编号:929)。[作者简介]胡清平,北京第二外国语学院教师。国际汉语课堂中非言语交际行为研究—— —
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小学英语
课堂
中的
非言语交际
形式(实用应用文)
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F-0Z5D3B;关于“外语学习”中“英语口语”的实用应用文参考范文文档。正文共2,606字,word格式文档。内容摘要:理论背景,非言语交际在小学英语课堂中的运用,非言语交际手段在小学英语课堂中的作用,教师身势语言的作用,老师手势语言的作用,教师目光语言的作用,实物演示和计算机辅助教学手段的作用,结论。
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俄汉
非言语交际
行为的语义对比分析
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俄汉非言语交际行为的语义对比分析
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