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高中英语课堂语言焦虑与合作学习(教学资料).doc
F-0K61EN;关于“中学教育”中“高中教育”的教学资料参考范文文档。正文共2,379字,word格式文档。内容摘要:作者简介】李艳红,焦虑与语言焦虑,语言焦虑对学习外语产生的负面影响,合作学习,合作学习对高中英语课堂语言焦虑的作用,小组学习强调的是异质小组共同学习的形式,合作学习强调和谐的师生关系,合作学习强调一种利人利己的学习情景,合作学习强调标准参照评价为手段,合作学习强调课堂教学的情意功能,追求教学在认知,技能和情感均衡达成,结语,参考文献,王坦.合作学习简论[J].中国教育学刊,2002,(1,孙钱兔.高中英语课堂合作学习模式研究与实践[J].中小学英语教学与研究。
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Doc-0RE6LR;本文是“中学教育”中“高中教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共4,052字,word格式文档。内容摘要:合作学习的理论基础,合作学习的模式,焦虑的定义与组成成分,合作学习对减轻焦虑的作用,参考文献,,毛锋.合作学习法之教学设计及其在英语口语教学中的应用[J].教学与管理,2006,(21):130-132,盛群力.小组互助合作学习革新评述(上)[J].外国教育资料,1992,(2):2-7,盛群力.小组互助合作学习革新评述(下)[J].外国教育资料,1992,(3):24-32,汪琴.一项关于英语学习焦虑与合作学习的实验报告[J].福建论坛(社科教育版),2007,(10):72-75,王坦.合作学习的理念与实施[M].北京:中国人事,2002,张讯.论英语口语课堂中合作学习的组织策略[J
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2006届研究生硕士学位论文学校代码:学号:Y89558810269YS03081027荦泉吁苑天擎跨文化交际与第二语言学习中的困惑和焦虑院系:皇I适堂院墓置丕专业:墓亟蚤直塞堂研究方向:一鳖塞丝窒医
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