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[精品]版1A4小学生数学
学科核心素养
的
内涵
及其培养策略
.pdf
[精品]版1A4小学生数学学科核心素养的内涵及其培养策略[精品]版1A4小学生数学学科核心素养的内涵及其培养策略[精品]版1A4小学生数学学科核心素养的内涵及其培养策略
丽江患者
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小学数学
学科核心素养
的
内涵
及其实现途径分析-2019年精选教育文档
.pdf
小学数学学科核心素养的内涵及其实现途径分析-2019年精选教育文档小学数学学科核心素养的内涵及其实现途径分析-2019年精选教育文档小学数学学科核心素养的内涵及其实现途径分析-2019年精选教育文档
chip5gap32
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试论小学语文
学科核心素养内涵
探究与培养策略(教学资料)
.doc
Doc-3P9RJ6;本文是“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,075字,word格式文档。内容摘要:小学语文学科核心素养内涵分析,语言的建构与运用,审美鉴赏与创造,思维发展与提升,文化传承与理解,小学语文学科核心素养的培养策略,教师要积极转变教学观念,综合运用多种教学方法和手段,参考文献。
doidodoc
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(化学)中学
学科核心素养
通典02
核心素养
的
内涵
及价值取向(6_9)
.pdf
!"#$""%&´()*+!"#$%&´(&´()("(&*$+´,-$%./$%01-$!"#$%&´()*+,!*+´(,-.ABCDd",y=>"m@l0#CD!?0$!mnQ%Cr0&´#ki
一个小弟子
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以学生
学科核心素养
发展为导向的课堂评价:
内涵
、理念与实践策略
.doc
以知识与信息的主动且高效地获取、整合、转化、创新能力为主要特征的学习力,已被视为21 世纪学生核心素养框架的核心内容。进而,发展学生的核心素养,尤其是学科核心素养,将作为学校教育理论与实践研究领域一项
293ea6b481
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小学数学
学科核心素养
及其培育的
基本
路径
.docx
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径小学数学学科核心素养及其培育的基本路径小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
3128594436
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13
曹培英:小学数学
学科核心素养
及其培育的
基本
路径
.doc
曹培英:小学数学学科核心素养及其培育的基本路径2017-02-22 飘雨拂尘 来源 84转藏到我的图书馆 微信分享: 曹培英:小学数学学科核心素养及其培育的基本路径 《课程教材教法》2017 (上海市
dudu6161
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教育
基本
理论与教育史课题:基于
学科核心素养
的跨
学科
主题性教学的研究
.doc
教育基本理论与教育史课题:基于学科核心素养的跨学科主题性教学的研究教育基本理论与教育史课题:基于学科核心素养的跨学科主题性教学的研究教育基本理论与教育史课题:基于学科核心素养的跨学科主题性教学的研究
萍水相逄
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曹培英小学数学
学科核心素养
培育的
基本
路径(课程教材教法版)
.doc
曹培英小学数学学科核心素养培育的基本路径(课程教材教法版)小学数学学科核心素养及其培育的基本路径 摘要:小学数学学科核心素养体系由两个层面(数学思想方法、数学内容领域)、六项素养(抽象、推理、模型思想
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初中英语
学科核心素养
的
内涵
及教学指导意义(教学资料)
.doc
Doc-3X6HBC;本文是“中学教育”中“初中教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,544字,word格式文档。内容摘要:英语学科核心素养的内涵,个方面,语言能力,思维品质,文化意识,两个关键,学习能力,情感态度,基于核心素养的英语教学策略,创设情境培养学生的语言能力,问题导向引领学生的思维品质,加强交际扩展学生的文化意识,参考文献,龚亚夫.英语教育的价值与基础英语教育的改革[J].外国语,王蔷.从综合语言运用能力到英语学科核心素养――高中英语课程改革的新挑战[J].英语教师,孙大伟.对高中阶段英语学科核心素养的自我认识[J].英语学习,刘忠保.中学英语自主学习教学模式研究[M].北京:科学。
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