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[
政史
地]
2012
-9-11大气热力状况
.ppt
[政史地]2012-9-11大气热力状况在果实着色期,树 xia铺银色反光膜可 改善树冠内膛和下部 光照状况,使树冠下 部的果实,尤其萼洼 及周围充分着色,真 正达到全红果。 用于地面覆盖,以提高土壤温度,保持土壤水分,维持 土壤结构,还有灭草、防病虫、防旱抗涝、抑盐保苗、 改进近地面光热条件,使产品卫生清洁等多项功能 。 地膜种植在田地内覆盖大量的塑料薄膜,作物收获后残 留在土壤中,难以降解,对土壤造成了污染和损害。随 着塑化剂风波的漫延,地膜无法沉降是否会导致土壤中 塑化剂含量过高而影响人们的健康仍在检测,
一:雪桃产自中国云南丽江,海拔2400-2800米原生态高原地区。 选用玉龙雪山独有的红心山毛桃树为砧木,经过多年精心优化培 育出来的国内独一无二的新型水果。 材料二: 丽江雪桃成熟期晚,果实发育期长(果实生长发 育期长达200天左右),国庆节前后成熟上市;外形美观、端正、 果型硕大(平均单果重500克左右)色彩鲜艳、均匀漂亮;口感 甜脆、适口性好;水溶性固形物含量高(可达14.3%左右),含 人体必需的17种氨基酸中的15种(thr苏氨酸和cys胱氨酸除外), 营养极为丰富,是馈赠礼品中的佳品。 三:丽江雪桃凭借得天独厚的原生态环境,产品严格按照国家绿色 食品标准进行规划、生产和管理。果树不施化肥、农药。产品环 保、安全、无污染,是水果中的极品. 四:丽江雪桃不是按斤论价,而是按个论价,精品150元一个, 珍品100元一个。如此天价水果,却深受国内外顾客的青睐。(1) 据报道,丽江雪桃在全国进行推广栽培而相继失败,结合所学的 地理知识,分析丽江雪桃独特的生长环境。(5分) (海拔2400-2800米原生态高原地区)地势高,气温低,果实发育 期长;空气稀薄,晴天多,云量少,光照强;昼夜温差大,果实口 感好;(空气清新)、丰富而无污染的灌溉水源;营养物质积累多, 果实大,颜色鲜红。(答出四点可得8分)。
(3)当地果农为了使丽江雪桃达到“色彩鲜艳、均匀 漂亮”的目的,在雪桃外面套上牛皮纸袋(在上市前一 星期把它摘掉),在地上铺上白色塑料地膜。请你分析 牛皮纸袋和地膜的作用。(5分)
高原地区大气稀薄,太阳辐射强,(尤其是紫外线照 射强),牛皮纸袋可以预防紫外线灼伤;以及减少病 虫危害,以保持雪
shabulaji2013
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[高一
政史
地]
2012
时
政
热点透析
.ppt
[高一政史地]2012时政热点透析
2012年时政热点透 2012年时政热点透 析
第一部分 经济发展
基本面貌 专题 曲线
2011年政治 进行命题。 2011年政治虽不直接考时事,但试题 年政治 ,但试题多以时事政治为背景进行命题。具体 进行命题 涉及权利公开透明运行、社会管理和社会建设、个人所得税修正案、深圳精神、 涉及权利公开透明运行、社会管理和社会建设、个人所得税修正案、深圳精神、幸 福观、刘易斯拐点、中等收入陷阱、文化体制改革等。这些主题虽不全是社会焦点, 福观、刘易斯拐点、中等收入陷阱、文化体制改革等。这些主题虽不全是社会焦点, 一些甚至不为中学老师和考生熟悉,但它们基本上都是中国社会现实的客观反映, 一些甚至不为中学老师和考生熟悉,但它们基本上都是 体现了这个时代的某些基本风貌。 命题素材形式丰富多样。除了成语俗语、诗歌、名人名言等文字材料外, 命题素材形式丰富多样。除了成语俗语、诗歌、名人名言等文字材料外, 还有需求曲线图、漫画等,这些素材入题,不仅增强了试卷的文学色彩和哲学意蕴, 还有需求曲线图、漫画等,这些素材入题,不仅增强了试卷的文学色彩和哲学意蕴, 美化试卷形式,也利于全面考查考生获取和解读信息的能力,拓展考生的思维。 美化试卷形式,也利于全面考
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[初三
政史
地]
2012
中考历
史
资料汇编
.doc
[初三政史地]2012中考历史资料汇编
初中毕业学业考试复习资料 初中毕业学业考试复习资料
历
史
班级
姓名
2012 年 3 月
1
第一部分 湖南省初中毕业学业考试标准 历史科 历史科考试内容与要求
(一)目标要求 《历史课程标准》对历史知识与技能的学习提出了识记、理解、运用 三个层次的要求。据此,湖南省初中毕业历史学业考试标准对考试内容作 出如下相应层次的规定: 识记 要求记住构成历史基础知识的时间、地点、人物、文献、事件 等要素,识别重要的图、像、画;通过阅读和观察、感知和体验的过程去 获取历史信息,并能准确地表达出来。凡《历史课程标准》中使用列举、 知道、了解、说出、讲述、简述、复述等行为动词的内容为识记层次。 理解 在识记的基础上,对所学的历史内容进行归纳和整理,形成对 基本的历史知识和历史问题的初步认识。 《历史课程标准》 凡 中使用感受、 体会、概述、归纳、理解、说明、阐明、认识等行为动词的内容为理解层 次。 运用 在理解的基础上,调动已有的知识和技能,以辩证唯物主义和 历史唯物主义的观点方法,分析解决问题。凡《历史课程标准》中使用分 析、评价、比较、探讨、讨论等行为动词的内容为运用层次。 (二)内容要求 目标要求 识 理 运 记 解 用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
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[
政史
地]
2012
届高考一轮复习第十课 文化发展的中心环节
.ppt
[政史地]2012届高考一轮复习第十课 文化发展的中心环节
2011届高考第一轮复习课件
发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化
走进文 化生活
色彩斑斓的文化生活 社会现实
在文化生活中选择 提出要求
推动社 会主义 坚持先进文化的前进方向 关键 文化大 发展大 就是 建设社会主义精神文明 繁荣 中心环节 文化发 加强思想道德建设 重要内容 国家 展的中 心环节 思想道德修养与科学文化修养公民 综合探究:感悟当代中国的先进文化 总结
29
考
点
考纲要求 了解思想道德建 设在中国特色社 会主义文化建设 中的地位 了解社会主义思 想道德建设的主 要内容 理解树立社会主 义荣辱观的必要 性 说明科学文化修 养与思想道德修 养的关系
考查角度 结合当代青年的 社会生活考查思 想道德建设的内 容、目标,树立 社会主义荣辱观 的重要性;以主 观题形式出现, 重点考查思想道 德修养与科学文 化修养的关系, 有时还结合格言 警句考查 的关系。
社 会 主 义 精 神 文 明 建 设
⊙思想道德建设 在文化建设中的 地位 ⊙社会主义思想 道德建设的主要 内容 ⊙社会主义荣辱 观与公民道德基 本规范 ⊙思想道德修养 与科学文化修养
本课考查的主要知识点有:社会主义思想道德建设的主要 内容,社会主义思想道德建设的目标,思想道德修养与科学文 化修养的关系。 命题主要采用主
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[
政史
地]
2012
级课件中国古代商业经济终极展示课 课件
.ppt
[政史地]2012级课件中国古代商业经济终极展示课 课件2012级课件中国古代商业经济终极展示课 课件
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[高三
政史
地]
2012
届第一学期期末总复习
.ppt
[高三政史地]2012届第一学期期末总复习2012届第一学期期末总复习
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【初三
政史
地】初中历
史
知识点总结(共81页)
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《中国历史》七年级上册第一单元 中华文明的起源 祖国境内的远古居民(原始人群时期)距今年代 生产 生活 社会组织 元谋人 170 万年(最早) 知道用火 群居生活 原始人群 北京人 70 万年 使用天
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[
政史
地]
2012
届高三历
史
二轮复习课件:专题3第12讲 社会主义由理想到现实和苏联的社会主义
.ppt
[政史地]2012届高三历史二轮复习课件:专题3第12讲 社会主义由理想到现实和苏联的社会主义2012届高三历史二轮复习课件:专题3第12讲 社会主义由理想到现实和苏联的社会主义
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[
政史
地]
2012
高考
政
治总复习 第八单元当代世界市场和我国的对
外
贸易第二课时 我国的对
外
贸易课件 大纲人教版
.ppt
[政史地]2012高考政治总复习 第八单元当代世界市场和我国的对外贸易第二课时 我国的对外贸易课件 大纲人教版2012高考政治总复习 第八单元当代世界市场和我国的对外贸易第二课时 我国的对外贸易课件 大纲人教版
百多万
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[高三
政史
地]
2012
届高三
政
治一轮复习课件:第六课 我国的
政
党制度ppt
.ppt
mfh[高三政史地]2012届高三政治一轮复习课件:第六课 我国的政党制度ppt/>
第六课 我国的政党制度<br />
知识结构<br />
考纲点击<br />
考点知识梳理<br /> 1、中国共产党领导和执政地位的确立 、 (1)中国共产党的领导和执政地位的确立,是 )中国共产党的领导和执政地位的确立, 中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选 择 (2)中国共产党的领导和执政地位的确立,是 )中国共产党的领导和执政地位的确立, 由它的性质和宗旨决定的 (3)中国特色社会主义事业必须坚持中国共产 ) 党领导<br />
只有坚持中国共产党的领导, 只有坚持中国共产党的领导, 才能始终坚持中国特色社会主义道路; 才能始终坚持中国特色社会主义道路; 才能维护国家统一、民族团结, 才能维护国家统一、民族团结,为社会主 义现代化建设创造稳定、和谐的环境; 义现代化建设创造稳定、和谐的环境; 才能最广泛、最充分地调动一切积级因素, 才能最广泛、最充分地调动一切积级因素, 实现全面建设小康社会的奋斗目标。 实现全面建设小康社会的奋斗目标。<br />
2、中国共产党的性质、宗旨、指导思想 、中国共产党的性质、宗旨、<br /> (1)性质:中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时 )性质:中国共产党是中国工人阶级先锋队, 是中国人民和中华民族的先锋队。 是中国人民和中华民族的先锋队。 (2)地位:是我国的执<a name="page"></a>
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