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关于农村幼儿园教育现状的调查报告PPT.pptx

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关于农村幼儿园教育现状的情况调查报告.pdf

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农村幼儿园现状调查分析报告.doc

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[幼儿教育]农村幼儿园课程现状调查报告.doc

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农村幼儿园课程现状调查报告
调查人： 09 春学前教育大专 周维琼 调查时间：10 月 1 日 调查地点：蔡郎桥 调查对象：农村幼儿园课程现状调查报告 [摘要] 本调查研究表明农村幼儿教师对课程本质、课程实施等的理解存在 不同程度的偏差，为此研究者提出了一些促进农村幼儿园课程改革的具体措施。 [关键词] 课程；农村；幼儿园 一、问题的提出 目前，我国正在进行轰轰烈烈的学前教育改革，核心是课程改革。为了抓住 幼儿园课程的“实质”，加速课程改革步伐，建构有利于幼儿发展的课程模式， 我们对宁波鄞州区所有农村幼儿园的课程现状进行了调查研究。 二、研究对象和方法 研究对象为浙江省宁波鄞州区所有的农村幼儿园，其中公立园 1 所，集体园 14 所， 私营园 165 所 （六星级 1 所， 五星级 4 所， 四星级 3 所， 三星级 15 所—— 我们将幼儿园分成 6 级，六星级为最高）。 本研究采用了问卷调查法和访谈法。 共发放问卷 180 份，回收 144 份，有 效问卷回收率为 80%。 三、结果分析 从调查结果来看，目前宁波勤州区农村幼儿园现有的课程模式有：分科教学 模式、综合主题教学模式、单元主题教学模式、集单元与综合主题为一体的教学 模式四种。综合主题模式占 50%以上，选用的教材大多为浙江省省编教材（新<a name="page"></a>
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