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复数的几何意义教案.doc

复数的几何意义教案

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3.1.2复数的几何意义.ppt

3.1.2复数的几何意义3.1.2复数的几何意义3.1.2复数的几何意义

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3.1.2 复数的几何意义.doc

高中数学文科1-2学案

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3.1.2复数的几何意义.doc

3.1.2复数的几何意义 一、教学目标： 理解复数与复平面内的点、平面向量是一一对应的，能根据复数的代数形式得出其对应的点及向量。 二、教学重点： 理解复数的几何意义，根据复数的代数形式得出其对应的点

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复数的几何意义邹汉峰.doc

未来掌握在自己手中2012 届数学学案（理） 编号：23 课题：复数的几何意义 编写人：孙玉婷 审核人： 班级： 姓名： [使用说明]：阅读课本P101 [学习目标]：1. 理解复数与复平面的点之间的

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3.1.2复数的几何意义3.1.2复数的几何意义3.1.2复数的几何意义

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复数的几何意义ppt.ppt

湛江开发区一中高二数学备课组复数的几何意义 复数z=a+bi 有序实数对(a,b) 直角坐标系中的点Z(a,b) ---复数平面(简称复平面) 一一对应 z=a+bi (A)在复平面内，对应于实

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复数的几何意义兴宁市黄陂中学 曾小金 一、教学目标： 1、理解复数的几何意义，会用复平面内的点和向量来表示复数。 2、渗透转化、数形结合等数学思想和方法，提高分析、解决问题的能力。 3、引导学生观察现

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复数的几何表示法.doc

极式的几何意义 1.如图设 则 (因为) 2.在复数平面上，以原点O为中心将点Z旋转角後所得 之点为 练习:如图，正方形ABCD的中心在复数平面的原点上， 已知A点的复数坐标为 求B，C，D之坐标. 〈解〉∵O表ABCD之中心 设B，C，D之...

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复数的几何意义教学设计.doc

复数的几何意义教学设计

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