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F-0DDN4N;关于“论文”中“论文指导或论文设计”的论文参考范文文档。正文共3,365字,word格式文档。内容摘要:正视教育惩罚的意义,慎用强硬教育惩罚,不打不成才”成了护身符,罚”得到位才最给力,教育惩罚的合理形式,强调惩罚命令的权威,体现客观、公正,指向过错,体现正义,不是“杀鸡儆猴”,而是触动心灵,个性”和“共性”的有机统一,成就社会性下的个性,尊重道德层面上的个人主义,王华. 新加坡教育惩罚措施的启示[J]. 今日湖北(理论版,刘次林. 羞愧感及其教育意义[J].教育研究,2001,捷克)夸美纽斯.大教学论[M]. 傅任敢,译.北京:教育科学出,法)涂尔干. 教育与社会学[M].沈杰,英)边沁.道德与立法原理导论[M]. 时殷弘,法)迪尔凯姆.自杀论――社会学研究[M].冯韵文。
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文-031HLK;质优价廉,欢迎查阅! 中图分类号】G635【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014,正视教育惩罚的意义,慎用强硬教育惩罚,不打不成才”成了护身符,罚”的到位才是最给力,思教育惩罚的合理形式。
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