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课件 010第十章
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自我认知
gai20121022第二讲
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[教育学/心理学]自我认知gai20121022第二讲自我认知
自我认知
职业规划第一步 ——认识自己是职业生涯规划成功的前提
目前大学生有关职业生涯规划的困惑
1、不知道自己能干什么; 2、不知道自己想干什么; 3、不知道自己适合干什么 4、不知道社会需要什么样的人; 5、不了解自己所学专业未来的发展状况; 6、不了解到哪里找工作; 7、不知道现在该做些什么; 8、不知毕业后是接本、考公务员还是找工作。
第二讲 自我认知和职业选择
知人者智, 自知者明。
你认识了自己,你就认识了整个世界
有一种东西比才能更罕见、更优美、更珍奇,
那就是自知之明。 ——巴顿 一个目光敏锐、见识深刻的人,倘又能承认自
己有局限性,那他离完人就不远了。
——歌德
“不患人之不己知,患其不能也。” ——《论语·宪问》 “一日三省吾身”,“行有不得,反求诸己 ”“见贤思齐焉,见不贤而自省也。” ——《里仁》
大学生职业规划
华人首富李嘉诚早年生活艰苦,经历过无数磨难。少年时他曾在 香港的茶楼里做侍应生。虽然身为侍应生,但李嘉诚有强烈的梦想: 就是要成为一名实业家。可是,像他这样没有后台、没有本钱的人, 该怎样才能投身实业呢? 自小早熟的李嘉诚对自我有强大的认知能力,他相信自己有做 销售员的潜质,而且做销售员可以为自己更快积累资本成就实业家的 梦想。在这种强烈自我认知引导下,17岁的李嘉诚大胆地迈出了新的 一步,他辞掉了茶楼里的安稳的工作,成为一家塑胶厂的推销员。 在辛苦的推销生涯中,尽管经历种种艰苦困厄,但李嘉诚毫不 退缩,因为从17岁那一年他就深刻认识到自己的定位与能力,他相信 自己的判断,相信自己凭着自己的潜质终会成就一番惊人的事业。 李嘉诚的成功,虽然有机遇的垂青,更多则是他强烈的自我认 知以及不懈努力的结果。
大学生职业规划
本章学习要点
了解自我认知的基本内涵,弄清自我认知在职业
生涯规划中的作用 了解自我认知的功能,掌握自我认知的基本方法 了解价值观、性格、气质、
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心理学
]4-社会
认知
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自我
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[教育学/心理学]4-社会认知2-自我知觉
第4章 社会认知(2) 章 社会认知( )
自 我
问卷
2009. 2-
):自我 第3章 社会认知(1):自我 章 社会认知( ):
*问卷;社会化; 彭聃龄普通心理学 问卷;社会化; 问卷 第1节 自我概念 节 第2节 印象管理(自我表达) 节 印象管理(自我表达)
20 问法
请尽快回答20次 我是谁” 请尽快回答 次“我是谁”?
答:1. 我是 我是…… 2. 我是 …… 我是…… 我是
请尽快回答20次 请尽快回答 次“他(或她)是 或她) 谁”?……
同性别、年龄、年级、班级) 两位中国被试的回答(同性别、年龄、年级、班级) 被试甲 被试乙
who are you? 甲(采自杨永明等 采自杨永明等1985)
1. 我是 我是1964年出生的人; 年出生的人; 年出生的人 2. 我是 省人; 我是xx省人 省人; 3. 我是性格开朗的小伙子; 我是性格开朗的小伙子; 4. 我是自尊心很强的人; 我是自尊心很强的人; 5. 我是 我是1983年人大学的; 年人大学的; 年人大学的 6. 我是 我是1984年转专业的; 年转专业的; 年转专业的 7. 我是身高 米的人: 我是身高1.6米的人 米的人: 8. 我是体重 公斤的人; 我是体重56公斤的人 公斤的人; 9. 我是爱思考的人; 我是爱思考的人; 10.我是爱玩的人; 我是爱玩的人; 我是爱玩的人 11. 我是对往事总感到懊恼的人; 我是对往事总感到懊恼
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