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《
质数
和合数》
教学
实录
.pdf
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潘小明《
质数
与合数》
教学
实录
.pdf
师:(电脑出示三个同样的小正方形)每个正方形的边长为1,用这样的三个正方形拼成一个长方形,你能拼出几个不同的长方形?学生独立思考—— 生1:我能拼出两个长方形。 师:说说是怎样的两个长方形。 生1:是
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《
质数
与合数》
教学
设计与评析
.doc
《质数与合数》教学设计与评析《质数与合数》教学设计与评析《质数与合数》教学设计与评析
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五年级数学下
质数
与合数教案
教学
设计
.doc
王家宏修改人 最佳解决方案一、创设情境,生成问题1.旧知运用梳理师:同学们,这单元我们一直在研究数,请你根据这几天学习的知识,给大家介绍一下这些数。[小黑板展示:1-20这20个数](引导学生从因数,
天行健
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五年级下册"
质数
和合数"
教学
设计
.doc
第六课时质数和合数 教学内容:五年级下册第23、24 页的内容。 教学目标: 1、理解质数和合数的概念,并知道它们之间的联系与区别。 2、知道100 以内的质数,熟悉20 以内的质数。能判断一个数是质
qingyou000
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北师大五年级数学上册《找
质数
》说课稿、
教学
实录及
教学
反思[名师]
.docx
第1页共11页第1页共11页第1页共11页第1页共11页第1页共11页第1页共11页第1页共11页第1页共11页第1页共11页第1页共11页北师大五年级数学上册《找质数》说课稿、教学实录及教学反思[名
20f2dd5b8c
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小学数学五年级上册《找
质数
》
教学
设计
.docx
小学数学五年级上册《找质数》教学设计小学数学五年级上册《找质数》教学设计小学数学五年级上册《找质数》教学设计
樵侃
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五年级数学下册《
质数
和合数》
教学
反思
.doc
反思1在教学质数和合数一课时,我运用了自主、合作、探究的教学方法,使学生在参与中产生求知欲望,调动学习积极性。首先让学生独立写出1-20 这20 个数的因数,再根据因数多少进行分类,然后以小组为单位交
小教之家
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《
质数
与合数》课堂
教学
实录特级教师潘小明
.doc
《质数与合数》课堂教学实录特级教师潘小明
2laoshi
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北师大版小学五年级数学上册《找
质数
》
教学
设计
.docx
教学设计(北师大版五年级数学(上册))《找质数》 西安市雁塔区西姜村小学 教学内容:质数和合数(教科书第39-40页内容) 教材分析: 本节课是北师大版教材小学数学五年级上册第三单元第五节的内容,是在
忠实豆友
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