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2012年中学教育学考试大纲.doc

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中学教育学考试大纲知识点归纳.doc

中学教育学考试大纲知识点归纳

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中学教育学考试大纲与参考试题及答案.doc

中学教育学考试大纲与参考试题及答案

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中学教育学考试大纲-王咏雪 (4).ppt

中学教育学考试大纲-王咏雪 (4)

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中学教育学考试大纲纲要(分享版).doc

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[其他资格考试]2011年中学教师资格证教育学考试大纲.doc

t82[其他资格考试]2011年中学教师资格证教育学考试大纲/>
2011 年教师资格证教育学考试大纲讲义<br /> 第一节 教育的概念 一、教育的概念 广义教育是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代的身心发展的规律，有目的、 有计划、 有组织地引导受教育者获得知识技能， 陶冶思想品德、 发展智力和体力的一种活动， 以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。教育有 三种形态：家庭教育、学校教育、社会教育。 狭义的教育特指学校教育。 二、教育起源学说 教育的神话起源学说 教育的生物起源学说——利托尔诺《人类各种人种的教育演化》；沛西•能（生物冲动是教 育的动力） 教育的心理起源学说——孟禄儿童“无意识的模仿” 教育的劳动起源学说——恩格斯《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》 第二节 教育的质的规定性<br />
教育的质的规定性或教育的本质——教育是培养人的社会活动。 教育是人类所特有的社会现 象，它与其他社会现象的区别其特点就是在于它是培养人的活动。 （特别注意：学习是人类 和动物共有的活动，所以学习不是人类特有的现象） 第三节 教育的基本要素 构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育措施。 一、教育者 凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人都<a name="page"></a>
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ewijais中学_教育学考试大纲与2同.doc

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中学教育学考试大纲-整理版[1].doc

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中学教育学考试大纲打印.doc

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2011年中学教师资格证教育学考试大纲.doc

2011年中学教师资格证教育学考试大纲

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