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冒号的用法[教学].doc

冒号：是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示总结上文。作用 用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为

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it用法详解ppt教学课件.pptx

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英语中四个花费用法教学设计.docx

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形容词、副词用法ppt教学课件.ppt

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的地得的用法微课教学设计.doc

《“的、地、得”的用法》微课教学设计桐城市东关小学 教学目标：1.了解“的、地、得”的区别和用法。 2.引导学生运用口诀正确使用“的、地、得”。 教学重难点: 1.知道“的、地、得”的区别。 2.在实

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高中英语教学论文 情态动词用法归类实例解析.doc

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九年级成语错误用法选择题(教学资料).doc

F-0WLW76；关于“中学教育”中“高考”的教学资料参考范文文档。正文共5,849字，word格式文档。内容摘要：下列加点成语使用有误的一项是，下列加点成语使用有误的一项是，下列加点成语使用正确的一项是，下列成语使用正确的一项是，下列成语使用正确的一项是，下列成语使用正确的一项是，下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是（）（3分，下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（2分，下列各句中加点的成语，使用错误的一项是，下列各句中加点的成语，使用正确的一项是，下列各句中加点的成语，使用正确的一项是，下列句子中画线的成语运用不当的是，下列各句中加点的成语，使用错误的一项是，下列各句中加点的成语，使用错误的一项是，下列各句中，加点词语使用恰当的一项是，下列句子中加点的词语使用有误的一项是，下列语句中加点的词语使用不

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方位介词in,on,under的用法微课教学设计.doc

教学设计1、课题：《方位介词in，on，under 的用法》 2、课题说明：本设计是结合人教版一年级下册第一单元lesson1 和lesson2 两课的内容编写的。主要让学生学习掌握in，on，und

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