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藤野先生.课内阅读理解.doc
- 藤野先生（一）阅读下面文字，回答1—6题。东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形
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人教版语文 藤野先生 课件课件.ppt
- 临沂相公中学姜海蓉一日为师，终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。作
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- 1881—1936著名作品集有《呐喊》《彷徨》 《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠 回忆作者 阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景 19
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藤野先生.ppt
- 鲁迅藤野先生 上页 下页 返回 上页 下页 返回 作者 伟大的文学家 思想家 革命家 鲁迅 上页 下页 返回 1904年4月 东京弘文书院 毕业照 雕塑： 鲁迅与藤野先生 （绍兴鲁迅博物馆） 上页 下
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- 屈原的内心世界.请找出你最感兴趣的句子或段落,朗读给大家听,并说说这里写出了屈原怎样的内心情感. 2,概括:通过...an4) 籍贯(ji2) 硝药(xiao1)腌腊(yan1) 络子(lao4) 大襟(jin1) 车胤(yin4) 2.解释下列词语. 门楣:门框...
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- 《藤野先生》课堂练习第12小节1. “无非”意思是( A.除非 B. 莫非 C. 不过 D. 无论 2. 句中“这样”一词所指代的内容是( A.指东京也是处和肯烂漫的樱花 B. 指东京到处有法国留学生
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- 李娟娟审核：初二语文组 学习目标： （1）识记重点字词，有感情朗读课文，把握文章的内容和主题思想。 （２）理清作者思路，理清文章思路，品味富有表现力的语言。 （３）学习本文选取典型事例，抓住主要特征，
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- 藤野先生,藤野先生选自哪里,藤野严九郎,藤野先生阅读答案,藤野先生读后感,藤野先生ppt,藤野先生教案,藤野先生主要内容,藤野先生原文,藤野先生课件
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- 月田中心学校2011年第二学期八年级语文科导学案 教出时间： 4.将课文分成三大部分，并概括各部分的内容。第一部分（1-3）：写‚我‛在东京的见闻及感受以及转到仙台求学的原因。 第二部分（4-35）：
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《藤野先生》ppt课件.ppt
- 3-4原名周树人，字豫才， 字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、革命家、思想家。自第一篇小 自第一篇小说说《《狂人日记 狂人日记》》开始用鲁迅作 开始用鲁迅作笔名。 笔名。作品有散文诗集《野草》 ，
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向豆丁求助：有没有藤野先生 吴?
