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- 理解课文内容，初步懂得生物之间相互制约、相互联系的道理，增强保护生态平衡的意识。教学重点和难点 教学重点：了解不同生物之间的相互关系，增强保护生态平衡的意识。 教学难点：领悟作者通过对具体事例的分析概
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- 狼的鼻脸突出,耳朵稍短,在黑暗中,眼睛可以反射灯光或火光.而且头部和口部非常有力,可以从地上叼起一只绵羊,并将它带走.狼群狩猎时会全体出动协力合作.在找寻猎物时多排成一纵队,以每小时26~40公里的速
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14_鹿和狼的故事.ppt
- 关于鹿和狼的成语。群雄逐鹿 鹿走苏台 共挽鹿车 狼狈为奸 与狼共舞 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 引狼入室 鬼哭狼嚎 狼狈不堪。你心目中的鹿和狼。（ 美丽善良）的鹿。（贪婪凶残 ）的狼。一、学习目标：。二、初读感知：。zāota è。gù mò。bèi gǒu。葱郁 雇请 松杉 出没 糟蹋 厄运。相悖 苟延残喘。wū hū。承载 罪魁祸首 狩猎 一命呜呼。松杉（葱 ）郁 面目全（非 ） 难逃（厄 ）运 美丽（善 )( 良) (苟 )( 延)残喘。生（ 机）勃勃 一命（呜）呼 生态（灾）难 凶恶(残 )( 忍) ( 罪)( 魁)祸首。三、再读思考：。讨论时 1、轻轻起，轻轻坐。 2、声音不小，小组同学听得清。 声音不大，邻近小组不妨碍。 汇报时 ? 你大大方方，表达清楚。 ? 我认真倾听，适当补充。。本文主要讲了一个什么故事？。时间 20世纪初 地点 美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林 西奥多· 罗斯福 人物 护鹿、杀狼 起因 狼死、鹿多 经过 狼死、鹿亡、林毁 结果。西奥多· 罗斯福:人称老罗斯福 ,。我宣布:。枪声在森林中回荡，在猎人冰 冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一 命呜呼。经过25年的猎捕，有数千 只狼先后毙命。。找出鹿群数量变化的数字，分别说说在 不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。。结果。地露出的枯黄一天天在扩大。 ? 2、先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又 是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。 ? 3、罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数 量超过森林可以承载的限度，就会摧毁 森林生态的稳定，给森林带来巨大的生 态灾难。。吃。狼。鹿。这是一个平衡。
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向豆丁求助：有没有鹿和狼的?
