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探讨小说文本细读能获得的阅读价值--以小说《装在套子里的人》为例.pdf
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英语学科核心素养导向下的高中英语文本解读策略研究--以人教版阅读课为例(教学资料).doc
- Doc-3P8NN3；本文是“中学教育”中“高考英语”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共5,676字，word格式文档。内容摘要：引言，英语学科核心素养与文本解读的关系，教学课例，文本解读策略，解读课标，将学科核心素养融入到教学的每一个环节，解读学情，将学生的实际情况与认知水平与文本相联系，解读文体，基于文体特点设计相适应的阅读方式，解读文题，用问题激发学生思维，升华文章主题，解读作者，通过文章细节性词句链接读者与作者的对话，参考文献，戴军熔. 2012. 高中英语阅读文本解读的基本框架与策略 [J]. 中小学英语教学与研究，黄文利，中华人民共和国教育部. 2018. 普通高中英语课程标准（2017年版，苏超群，吴晓兰. 2019. 指向高阶思维的高中英语文本解读教学探究[J]. 基础外语教育，曾东洪. 2019. 核心
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【word】 解读历史教材文本的几点体会--以人教版九年级上册第18课《美国南北战争》为例.doc
- 【word】 解读历史教材文本的几点体会——以人教版九年级上册第18课《美国南北战争》为例
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人地关系视角下贵州民间戏剧文本形态研究 --以地戏、侗戏、布依戏、傩堂戏和花灯戏为例.pdf
- 人地关系视角下贵州民间戏剧文本形态研究 ——以地戏、侗戏、布依戏、傩堂戏和花灯戏为例
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现行两套高中数学教材立体几何内容的文本比较研究--以新课程下的教科书人教A版和苏教版为对象.pdf
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论文:以人文本在作文教学中的应用.doc
- 论文：以人文本在作文教学中的应用
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高中英语阅读文本的有效解读--以人教必修一unit 4 earthquake阅读课教学为例.pdf
- Ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ阅读课教学为例樒 阅读文本的解读可以从文字、文学与文化三个层面不断深入。新课程标准指导下的高中英语阅读教学应逐步从对文本进行简单的文字信息处理，过渡到深层含义的文学性解读和文化性意
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历史真实与文本书写--以宋人著述所见南唐国名演变为例.pdf
- 历史真实与文本书写——以宋人著述所见南唐国名演变为例
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初中英语教材阅读文本情感分析--以人教版Go for it为例.pdf
- 冯雯专业学位类别：教育硕士专业学位领域： 学科教学(英语)学 ThesisSubmitted NingboUniversity Master’sDegree CaseStudy AffectiveAn
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高中语文论述类文本教学案例研究--以人教版高中必修教材为例.pdf
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向豆丁求助：有没有以人文本?
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