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六年级(上册)数学第五单元百分数,导学案.doc
5-1<<百分数的意义和写法>>设计者：陈允勇 使用者___________班级_______家长签字____________日期________【学习目标】1、理解百分数的概念，正确读、写百分数，解
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【精品】人教版小学数学六年级上册说课稿 百分数的意义和写法.doc
人教版小学数学六年级上册说课稿百分数的意义和写法 一、说教材 1、教材分析 《百分数的意义和写法》是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念
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小学六年级北师大版数学上册百分数应用题练习题.doc
育才实验小学六年级下册百分数单元基础提高练习姓名： 1、有一台冰箱，原价2000 元，降价后卖1600 元，降了百分之几？ 2、有一台空调，原价1600 元，涨价后卖2000 元，涨了百分之几？ 3、
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六年级数学上册百分数练习题.doc
课程标准实验教材六年级（上册）第五单元百分数测试卷班别：姓名： 得分： 一、想一想，填一填。1、28.6%读作（ ），百分之零点零七写作（ ）。2、火车的速度是120千米/时，燕子的速度是150千米/
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[六年级数学]分数和百分数应用题.doc
[六年级数学]分数和百分数应用题

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宇光教育个性化辅导教案提纲
老师：耿宏雷学生：___ 科目： 数学 时间:2011 年___月__日 第___次

【知识要点】 知识要点】
1. 分析题目确定单位“1” 2. 准确找到量所对应的率，利用量÷对应率＝单位“1”解题 3. 抓住不变量，统一单位“1”

一、知识点概述
分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题，一方面它是在整数应用题上的延续和深 化，另一方面，它有其自身的特点和解题规律．在解这类问题时，分析中数量之间的关系，准确找 出“量”与“率”之间的对应是解题的关键． 关键： 关键：分数应用题经常要涉及到两个或两个以上的量，我们往往把其中的一个量看作是标准量．也 称为：单位“1” ，进行对比分析。在几个量中，关键也是要找准单位“1”和对应的百分率，以及 对应量三者的关系 例如： （1）a 是 b 的几分之几，就把数 b 看作单位“1” ． （2）甲比乙多

1 ，乙比甲少几分之几？ 8

1 9 1 9 1 = ，因此乙比甲少 ÷ = . 8 8 8 8 9 1 方法二：可设乙为 8 份，则甲为 9 份，因此乙比甲少 1 ÷ 9 = . 9
方法一：可设乙为单位“ 1 ” ，则甲为 1 +

二、怎样找准分数应用题中单位“1”
（一）、部分数和总数 部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系
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六年级百分数应用题.doc
百分数应用题一．填空 1． 3660 2．120米的40%是（ ）米，，一个数的40%是24 米，这个数是（ 3．50立方米比（ ）立方米多25%，30 千克比80 千克少（ 4．5减少它的（ ）多3
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教学论文认识百分数论文:如何进行"认识百分数"教学过程.doc
教学论文认识百分数论文：如何进行“认识百分数”教学过程教学论文认识百分数论文：如何进行“认识百分数”教学过程教学论文认识百分数论文：如何进行“认识百分数”教学过程
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统计资料类型 相对数 百分数.ppt
用“变量”表示从每一个个体身上观测的内容，包括原因变量与结果变量，若从每一个个体身上测得的变量值是定量的即是具体数值，那么这种资料就是定量资料，若是定性的这种资料就是定性资料。定量资料定性资料No.
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新人教版小学数学六年级上册《百分数的意义和写法》精品教案.doc
新人教版小学数学六年级上册《百分数的意义和写法》精品教案一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册P77-79二、教学目标与策略选择教学目标：1、让学生理解百分数的意义，体会百分数在实际应
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分数和百分数应用题.doc
分数和百分数应用题（提高一）姓名： 1、有一台冰箱，原价2000 元，降价后卖1600 元，降了百分之几？ 2、有一台空调，原价1600 元，涨价后卖2000 元，涨了百分之几？ 3、有一台电视，原价
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