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坐在最后一排读后感_文学艺术-随笔札记.pdf
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《坐在最后一排》阅读练习及答案471.pdf
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沪教版语文五年级上册《坐在最后一排》的教学教案(学习资料).doc
- F-09X8FV；这是一篇关于“幼儿或小学教育”中“小学学案”的学习资料参考范文文档。正文共3,228字，word格式文档。内容摘要：教学目标，自主认识本课生字，联系发生在“我”和新班主任之间的事情，结合理解“要知道，教学时间，课时，教学过程，揭示课题，设置理解课题含义的悬念，出示课题：4、坐在最后一排，齐读，根据预习时所了解到的信息进行交流，师生共同小结：通过交流，概括文中介绍的几件事，了解本文的叙述顺序，根据课前了解到的，先交流详写的事，继续交流略写的几件事，根据板书小结文章的叙述顺序，研读7-15小节，了解“我”在老师的关心下，改变了自己原来的想法，基于学生对第一件事的概括，从老师和“我”的对话中，感受老师的嘉奖给我带来的幸福感受，体会作者在一详一略的叙述中流露出的幸福感受，和由此带来的自责心理，总结7-15小节，学习
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坐在最后一排教学设计(1)1114.pdf
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坐在最后一排教学设计(2)98.pdf
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《坐在最后一排》第一课时.ppt
- 《坐在最后一排》第一课时
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向豆丁求助：有没有坐在最后一?
