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摭谈中语文教学中学生探究能力的培养.doc
摭谈高中语文教学中学生探究能力的培养
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摭谈语文教学要有"语文味".doc
随着课改的持续深入,面对日新月异的教学理念,异彩纷呈的教学策略,奢侈浮华的教学课堂,洗尽铅华之后,人们些许多了些冷思考。
语文课堂到底该怎样?语文课,到底该给学生些什么?成为理论前沿和一线实践讨论的焦点。笔者粗浅认为:语文教学要有“语文味”,要用语文的方式去教语文。简单地说,就是植根文本,通过“读”、“思”、“听”、“议”、“说”、“写”这些最基本、最古朴的教学方式,凸显母语意识,文化意识,笔墨意识,营造自然本真的生命课堂、情感课堂,全面提高学生的语文素养。
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中语文教学论文:初中语文课堂有效理答摭谈.doc
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中语文教学德育渗透策略摭谈[权威资料].doc
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小学语文论文13篇:生本时代,课堂教学中的"少教多学"摭谈.doc
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摭谈来优化小学语文教学.doc
一文时,教师并不急于对课文进行条分缕析,而是先让学生认真地读读课文,读通课文并
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基于全面提升学生语文素养的阅读教学探索--中小学"群文阅"教学及其价值取向摭谈.pdf
理论研究2014-06 一、关于“群文”和“群文阅读”“群”从词性上看,可做量词:许慎《说文》“群,辈也。 “三个以上的禽兽相聚而成的集体。 如《诗小雅无羊》“三百维群。“群也作动词,有聚集、会合、联
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语文(心得)之农村小学高段作文教学摭谈.doc
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小学语文教学板书设计摭谈.pdf
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向豆丁求助:有没有小学语文教学中读的艺木摭谈?

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