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- 以教材为依托 打造信息技术课堂的人文素养
摘要：信息技术教育越来越注重学生的综合素养培养，承载了生活、人文等更多更深层次的价值取向。同时教材内容与实践的安排越来越关注学生的信息素养，这种趋势让我们更多更深层次的去思考——到底怎样的技术学习才是有用的？才是合理的？才是符合以人为本的？以及怎样的课堂教学方式才符合学生的真实需求，才真具人文素养？
关键词：信息技术 课堂教学 人文素养
正 文：
在《普通高中技术课程标准》中，对信息技术进行了总的要求：“普通高中技术课程是一门科学与人文融合的课程”，具体阐释为“技术是人类文化财富的一种积累形式。任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时，都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。技术课程不仅用技术内在的神秘感、创造性和独特力量吸引学生的参与，而且用技术所蕴藏的艺术感、文化性、道德责任打动学生的心灵。”因此，高中信息技术课程的设计体现如下三个特点：第一，信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标；第二，符合学生身心发展需求的课程内容；第三，有利于所有学生全面发展与个性发展的课程结构形式。”
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向豆丁求助：有没有打造人文语文阅读课堂?
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