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【二年级下册美术教案-第10课,树上树下丨苏少版】二年级下册美术画大树树上树下（二） （一）教材分析： 在《树上树下（一）》的学习基础上和在看一则外国关于制作“童话树”的新闻后，吸引学生的注意力，激发
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《彩色的非洲》授导型教案 人在街上走,就像置身于花海深处。 (4)还有一种叫做花树的树,更是妙不可言。远远望去,树上像是开满了五彩缤纷的花,非常壮观;走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、.doc
《彩色的非洲》授导型教案1.导语：今天，就让我们来到了一片神奇的土地——具有“热带大陆”美称的 放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的世界。今天，就让我们走进这片神秘的土地。 （课前三分钟：音乐声中以
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[初三英语]仁爱版九年级上英语知识树.ppt
[初三英语]仁爱版九年级上英语知识树钻研教材的能力是教师终身立业之本 把握教材的能力是教师永远的基本功 教 材

teachers

students

仁爱版
义务教育课程标准实验教科书
英语 九年级 上册

奈曼旗东明中学 李玉凤

编排特点 体例安排 内容标准

内容结构 立体整合 教学建议

说教材

说课标
课标要求

说教材内容

说建议 评价建议
课程资源 开发利用

九 年 级 上 册

主要内容
一. 说课标 二. 说教材

三.说建议

一. 课程标准对初中英语 的目标总体要求

一、说课标

1.培养学生的综合语言运 用能力为总体目标； 2.培养学生语言技能、语言 知识、情感态度、学习策略 和文化意识等素质为具体目 标； 3.促进学生个性发展为根本 目标；

语言技能、语言知 识、情感态度，学 习策略和文化意识；

四个任务

三个目标

课 标 总 体 要 求

五个内容标准

课程总目标

认知 调控 交际 资源

学 习 策 略

综合语言 运用能力

一、说课标

二、新课程标准对九年级上册书 的基本要求

有较明确的英语学习动 机和积极主动的学习态 度。能对自己的学习进 行评价，总结学习方法。 能利用多种教育资源进 行学习。进一步增强对 文化差异的理解和认识。

过程与方法

知识与技能 课标要求
能听懂教师有关熟悉话题的陈 述并参与讨论。能就日常生活 的各种话题与他人交换信息并 陈述自己的意见。能读懂相应 水平的读物和报纸，杂志，克 服生词障碍，理解大意。能根
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