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走进名著触摸经典的脉动——古典名著节选或改编文本教学策略分析 000. 教学骥蕊灞镕躲1_^学生来说,他们的注意品质还没有得到充分发展,还不 能把握注意的分配和转移,这就要求教师在上课时把 讲课和作简

向豆丁求助:有没有真切触摸文本实现有效阅读?

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