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浅谈教学设计和课堂调控的关系.ppt
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新课程背景下课堂调控策略的研究.pdf
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教师课堂提问的有效预设和课堂调控研究.doc
教师课堂提问的有效预设和课堂调控研究康托尔指出:“在数学的领域中,提出问题的艺术往往比解答问题的艺术更为重要”。课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。问题是数学的心脏,是点燃学生思维的火花,
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教学语言与课堂调控技巧(陈全胜).ppt
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小组个人双重评价 构建多元课堂调控积极性.doc
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小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究小结.doc
一、研究过程成立课题组,明确实验内容和要求,并对课题进行研究。健全研究制度。为了确保我们的研究工作能有条不紊的开展,每学期初以教研组为单位,确定研究计划、研究主题、安排了课题组成员的交流活动时间,为深
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《教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究》阶段成果本课题于2013 月30日经平遥县教育局教研室批准立项。课题开题以来,课题组教师在学习讨论的基础上,制定课题实施方案,采取了切实可行的工作措施,深入到

向豆丁求助:有没有课堂调控?