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9加几设计理念:数学课程标准指出,由于学生的生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。教学内容:教科书96页——98页教材分析:9

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