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- 本文首先对当前的教育背景和学案导学的研究现状及自主学习的理论基础和涵义进行概述。再通过对学案导学涵义及其课堂教学结构的基本应用程序的研究提出高中语文实施学案导学的具体实施过程,并以选修课《中国古代诗歌散文欣赏》中的《春江花月夜》教学过程及本课时学案加以论证。通过实施前对学生自主学习能力的调查和实施后的访谈分析,总结学案导学对学生自主学习能力的培养情况。学案导学教师转变了观念和角色,真正成为学生学习的帮助者引导者。学生的自主学习能力得到了切实的提高,成为课堂真正的主体。
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学案导学模式在高中信息技术教学中的应用[教学园地]
秦雪丽 约2178字
摘要 学案导学教学法是遵循“教为主导,学为主体,思维训练为主线”的原则,旨在培养学生的学习能力和创新意识,从而提高教学效果的教学策略体系。结合信息技术教学实...
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与学案导学同行,在困惑中成长(论文).doc
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学案导学模式在高中化学教学中的实践研究.pdf
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向豆丁求助:有没有学案导学在?