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小组合作学习构建中学思想政治高效课堂的优化策略研究--以天全县5所农村中学为例.pdf

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优化组建合作小组学生由于家庭背景、自身素质的不同,表现出兴趣、习惯、能力、智力水平等的差异。要发挥每个学生个性特长与群体合作、优势互补的功效,关键是优化组建合作小组。教师应在学生自主选择合作伙伴的基础

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小组合作学习构建高效的英语课堂.doc

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