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浅谈写字课堂教学模式的优化(教学资料).doc

Doc-0RPS67；本文是“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,767字，word格式文档。内容摘要：从方块汉字中感悟人情事理，从历代书论中感悟千秋书道，从书法故事中感受书家情怀。

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小学语文课堂教学朗读与写字策略教育文档(小学教育资料).doc

Doc-9JR9W8；本文是“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料参考范文。正文共3,607字，word格式文档。内容摘要：小学语文朗读教学策略，教师应了解朗读的作用，教师应明确朗读的要求，教师应注意积累朗读的方法，加强训练，要读准，要读熟，要读出感情，小学语文写字教学策略，树立良好的写字榜样，时刻培养学生的书写意识，重视写字的姿势和执笔方法的指导，重视书写的专业性指导，是安排好字的“结构”，间架结构才是好字的核心，培养

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课堂中注重提高孩子的写字的能力(教学资料).doc

F-0Z6J0U；关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料参考范文文档。正文共1,154字，word格式文档。内容摘要：培养学生的写字兴趣，细心指导，领悟写法，严格训练，培养习惯，发展个性美，练字要严格要求，训练要有度，要注重学生的发展，重评价，重激励，多表扬。

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识字写字教学《语文课程标准》解读及案例分析(课堂ppt).ppt

1《语文课程标准》解读及案例分析2郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。” 还有人说：“人生识字聪明始。” 认为，识字是初等教育最重要的功能，正是由于这一点形成了经济发展的基础。在上世纪60年代，

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小学生写字课堂方案.docx

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小学写字课堂游戏活动方案.docx

小学写字课堂游戏活动方案小学写字课堂游戏活动方案小学写字课堂游戏活动方案

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小学语文写字课堂方案.docx

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丁丁写字的课堂实录(教学资料).doc

Doc-1FEXZ1；本文是“幼儿或小学教育”中“课外知识”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,288字，word格式文档。内容摘要：教学目标，认读8个生字，正确流利地朗读课文，理解课文内容，启迪教育学生凡事都要认真去做，决不能马虎，教学重难点，识字、写字，理解课文内容，知道丁丁后来是怎么把字写好的，课时：两课时，第一课时，解释课题，质疑探究，板书课题，学生读题，从题目中我们知道课文写的是什么了?(丁丁学写字，你想知道丁丁是怎么写字的吗?你想问些什么呢，师创设情景，初读感知，认读生字，师范读，学生轻声跟着读，学生自读生字，然后自由读课文，反馈学生认字的情况，出示生字词语，指名认读，强调生字的读音，同桌互读，交流识字方法，开火车读，朗读课文，小组自由读，读好生字，读好课文，指名读，集体评议，小组比赛读，再读课文，理解内容，学生

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让写字教学植根课堂(教学资料).doc

Doc-10NWE8；本文是“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,091字，word格式文档。内容摘要：立根课堂，打足时间，纠正姿势，常抓不懈，指导观察，把握要领，自我评价，明确方向，组织竞赛，激趣提高。

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课堂教学中加强写字训练的实施方案.doc

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