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7年级商鞅变法的教案.docx

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论康有为变法思想的缘起.doc

梁启超认为康有为的托古改制思想体现着一种“不中不西，亦中亦西”的近代文化，这是与康有为的人生经历分不开的。本文以康有为早期对传统儒学、近代西学和中国现状的认识，探讨出康有为变法思想的来源。少年康有为随其祖父、老师接受完整的封建正统思想教育，学的是儒家的经典和宋明理学，使他的传统思想根深蒂固；青年时接触到近代西方思想，并进行深入的研究，他的《诸天讲》、《康子内外篇》、《实理公法全书》闪烁的近代西方科学精神、理性观点、人道主义的光芒。也萌生了康有为以西方的资本主义君主立宪制来改造危机重重的中国的志向。为此他以传统儒学为基础，结合西方近代政治理念，写出了奠定戊戌变法理论基础的的三本书：《新学伪经考》、《孔子改制考》、《春秋董氏学》。这就决定了他领导的戊戌变法不仅带有明显西方民主政治的特色，也明显的带有传统封建文化的保守性，所以这种保守性并不仅是中国资产阶级的软弱性造成的，也因变法的领导者带有的中西杂糅思想造成的。

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02中国古代的变法改革.pdf

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商鞅变法与秦的强盛.ppt

121.商鞅变法在客观上、主观上的背景是什么？2.商鞅变法的主要措施是什么？这些措施分别起到什么作用？3.商鞅变法的主要作用是什么？板书：１.客观：战国初期，秦国落后于其他国家，客观要求通过变法以增强

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维新变法运动失败的原因.doc

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王安石变法中的理财措施对现代的意义.doc

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文化视野下的王安石变法.docx

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《王安石变法》的教学设计.txt

《王安石变法》的教学设计
《王安石变法》的教学设计［教学设计］
何成刚 沈为慧　　约7943字
　　[关键词]王安石变法，教学设计，资源库
　　[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241(2010)11-0037-06
　　一、设计思...

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《商鞅变法》的教学设计.doc

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第13课 维新变法运动的兴起.ppt

第13课 维新变法运动的兴起

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