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幼儿情绪及社会性发展量表.doc

幼儿情绪及社会性发展量表

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新生入园幼儿情绪的稳定.txt

新生入园幼儿情绪的稳定

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借助舞动疗法促进幼儿情绪发展.docx

[摘要]舞动疗法在幼儿活动中的应用有利于幼儿学习表达性动作，探索自我身体和情绪体验，学习辨识、管理和表达情绪，从而更好地将隐合的情绪处理与有意识的评价 联系起来，促进幼儿的情绪识别和表达，促进其社会性

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幼儿情绪教育绘本课程设计.doc

本文主要将情绪智力理论、阅读治疗理论与绘本教学相结合，对四本绘本进行了相关教学活动设计。此设计选择4~5岁年龄段的幼儿，因此设计者根据相关特点进行了教学设计活动

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幼儿情绪情感能力培养课题研究.pptx

幼儿情绪情感能力培养课题研究幼儿情绪情感能力培养课题研究幼儿情绪情感能力培养课题研究

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幼儿情绪及社会性发展量表.docx

幼儿情绪及社会性发展量表

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幼儿情绪情感能力培养课题研究.ppt

幼儿情绪情感能力培养课题研究研究背景促进儿童身心发展社会现实意义课题的延续性研究内容阶段一现状研究阶段二干预研究阶段三发展研究情绪表达情绪识别情绪调节教师干预幼儿干预研究幼儿情绪情感现状针对现状，实施

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基于情绪主题绘本的幼儿情绪教育研究论文.doc

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幼儿心理学幼儿情绪和情感说课演示稿.ppt

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第三章 幼儿情绪和情感的发展.ppt

概念：焦虑：只是一种朦胧的、游移的、不确定的心神不定。陌生人焦虑：指婴幼儿对陌生人的警觉反应。分离焦虑：是孩子与其依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验。情感：情感是个体对客观事物是否符合需要、愿望和

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