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中学生学业情绪调节问卷的编制.docx

中学生学业情绪调节问卷的编制

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父母控制与情绪调节问卷(教学资料).doc

Doc-96F0PN；本文是“医学心理学”中“心理健康教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,065字，word格式文档。内容摘要：第一部分，年级：①初一口②初二口③初三口，性别：①男口②女口，是否为独生子女：①是口②否口，父亲是否健在：①是口②否口，母亲是否健在：①是口②否口，父母是否离异：①是口②否口，父亲文化程度：①大学(大专、大学或以上)口②中专(高中、职业技校)口③初中口④小学(或以下)口，母亲文化程度：①大学(大专、大学或以上)口②中专(高中、职业技校)口③初中口④小学(或以下)口，家庭居住地：①农村口②城镇口③城市口，第二部分，父母经常把别人的错误归咎于我…………………………………………… 1 2 3 4 5，父母会当着别人的面斥责我………………………………………………… 1 2 3 4 5，我做错了事父母就

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情绪调节问卷(教学资料).doc

Doc-949004；本文是“医学心理学”中“心理健康教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共820字，word格式文档。内容摘要：情绪调节问卷(E motion Regulation Questionnaire，个项目，含2个维度:认知重评策略和表达抑制策略，采，数据处理数据采用SPSS /PC(11. 5)软件进行描述，大学生情绪调节状况大学生在情绪调节的认知重。

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情绪调节问卷_图文.doc

情绪调节问卷_图文

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ERQ情绪调节问卷(教学资料).doc

Doc-948FFU；本文是“医学心理学”中“心理健康教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共509字，word格式文档。内容摘要：当我想感受一些积极的情绪（如快乐或高兴）时，我不会表露自己的情绪，当我想少感受一些消极的情绪(如悲伤或愤怒) 时，我会改变自己思考问题的角度，当感受到积极情绪时，我会很小心的不让它们表露出来，在面对压力情境时， 我会使自己以一种有助于保持平静的方式来考虑它，我控制自己情绪的方式是不表达它们，当我想多感受一些积极的情绪时，我会改变自己对情境的考虑方式，我会通过改变对情境的考虑方式来控制自己的情绪，当感受到消极的情绪时，我確定不会表露它们，当我想少感受一些消极的情绪时， 我会改变自己对情境的考虑方式。

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ERQ情绪调节问卷(教学资料).doc

Doc-949003；本文是“医学心理学”中“心理健康教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共509字，word格式文档。内容摘要：当我想感受一些积极的情绪（如快乐或高兴）时，我不会表露自己的情绪，当我想少感受一些消极的情绪(如悲伤或愤怒) 时，我会改变自己思考问题的角度，当感受到积极情绪时，我会很小心的不让它们表露出来，在面对压力情境时， 我会使自己以一种有助于保持平静的方式来考虑它，我控制自己情绪的方式是不表达它们，当我想多感受一些积极的情绪时，我会改变自己对情境的考虑方式，我会通过改变对情境的考虑方式来控制自己的情绪，当感受到消极的情绪时，我确定不会表露它们，当我想少感受一些消极的情绪时， 我会改变自己对情境的考虑方式。

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认知情绪调节问卷中文版的信效度研究.docx

认知情绪调节问卷中文版的信效度研究认知情绪调节问卷中文版的信效度研究认知情绪调节问卷中文版的信效度研究

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情绪调节问卷Emotion Regulation Questionnaire (ERQ)题本.pdf

情绪调节问卷Emotion Regulation Questionnaire (ERQ)题本情绪调节问卷Emotion Regulation Questionnaire (ERQ)题本情绪调节问卷Emotion Regulation Questionnaire (ERQ)题本

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认知情绪调节问卷中文版的应用(教学资料).doc

F-0KATJF；关于“医学心理学”中“心理健康教育”的教学资料参考范文文档。正文共3,933字，word格式文档。内容摘要： 【摘要】 目的 检验认知情绪调节问卷（CERQ）中文版适用性。方法 对原问卷通过“翻译―回译”过程建立中文翻译版，选取375名成人大学生被试进行测试

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认知情绪调节问卷中文版对乳腺癌患者心理认知调节方式的研究.docx

认知情绪调节问卷中文版对乳腺癌患者心理认知调节方式的研究认知情绪调节问卷中文版对乳腺癌患者心理认知调节方式的研究认知情绪调节问卷中文版对乳腺癌患者心理认知调节方式的研究

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