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第一段1. 解鱼下列加点的字在文中的意思 个3.能鱼鱼文中“舍生取鱼”的“鱼” 内4.鱼下列句子 翻(1)二者不可得兼,舍生而取鱼者也(2)所欲有甚于生,故不鱼苟得也(3)由是鱼生而有不用也,由是鱼可
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鱼我所欲也 复习教案
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《鱼我所欲也》教学设计沈阳市第一六五中学 教学设想《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文,相对于初中阶段的其他古文,本文在文字理解上有些难度,又是以议论为主,学生学习兴趣可能不大,提倡进行互动探究性学习,
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<鱼我所欲也>练习答案一、文学常识。 课文节选自 ,孟子用面对鱼和熊掌之间的抉择,比喻面对生命和大义之间的选择,他告诉我们义重于生,当义和生不能两全时应该舍生取义。 二、给下列加点字注音。 一箪食(d
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2008—2012年《鱼我所欲也》中考试题汇编 (2012 绵阳市)阅读下面的文言文,完成6—8 我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也生
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富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。(孟子)生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。 (匈牙利 裴多菲)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明
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鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患
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一、新课导入我们一生中将要面临很多选择,有些选择对我们来说,将会对我们的一生产生很大的影响,这时候我们就会纠结,到底应该选择哪一个。生与死,利与义是自古以来人民讨论的人生课题。这节课就让我们来看看孟子
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鱼我所欲也对比阅读
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鱼我所欲也课文研讨一、整体把握本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下,应该舍生取义的观点,并且进一步指出这是每个人都有的“本心”,那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。文章第一段分为

向豆丁求助:有没有所欲?