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- F-0M5T5W；这是一篇关于“管理或人力资源”中“商务礼仪”的教学设计参考范文文档。正文共2,430字，word格式文档。内容摘要：教材分析，教材我校《社交礼仪概论》所用教材是由中国著名礼仪学专家金正昆主编，教材结构域性质，握手礼仪》在教材中位于称呼、介绍礼仪之后，在名片和交谈礼仪之前，交往礼仪》这一章节的重要组成部分，有承上启下的联接作用，握手礼仪是我国乃至全世界各国都通用的会面礼节，学情分析，优点：a.思维能力强，不足：a.文化基础不高，教法分析，知识目标：a.掌握握手礼仪的环节和要求，技能目标：a.即培养学生主动学习的能力，情感目标：a.培养学生团队互助与合作精神，重难点，重点为：纠正学生在握手礼仪技能演练中出现的错误，难点为：指导学生结合情境演练使学生正确、灵活运用所学知识，教法分析，学法分析，本课采用的学法为旨在
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销售服务工作中的常见礼节--握手礼仪.ppt
- 课堂注意事项1. 请将您的手机调为静音或振动； 2. 请不要玩耍手机； 3. 请不要在教室吃零食； 4. 请不要随意走动或上下座位； 5. 请认真听课并做好笔记。 四川省信息通信学校谢林侠 第六章 第
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向豆丁求助：有没有握手礼仪是?
